捏面人说课稿

大班音乐活动《捏面人》说课稿
一、设计意图：
《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口，很有特色。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。歌中加上念白部分体现了教育的开放性原则，幼儿可以根据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。此外，捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远。我想通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。
二、说活动目标：
根据幼儿的年龄特点和实际发展水平我制定了以下目标：
1．感受歌曲中京剧的韵味及独白部分稚趣、生动的风格。
2．根据乐曲节奏创编歌词，体验乐趣。
三、说活动重点、难点：
重点：感受歌曲中京剧的韵味及独白部分稚趣、生动的风格。
难点：根据乐曲节奏创编歌词。
四、说教法、学法：
在本次活动中我主要运用了图片法、观察法、演示法、引导发现法、猜测法、游戏法等方法帮助幼儿学习。
五、说活动过程：
（一）课件引题，激发兴趣
借助多媒体，引出歌曲，出示面人图片，让幼儿初步了解捏面人这项民间艺术活动，使幼儿觉得新鲜有趣，活动的兴趣得到激发。
（二）示范演唱，情绪感染
第二个环节是有节奏的练习歌曲中的念白部分，以歌词内容自然连接展开教学，这是歌曲中说的部分，也是活动的重点部分，我把这个难点前置，为后面的整体说唱打下基础。所选取的歌曲中说的部分是幼儿非常熟悉和喜爱的《西游记》。刚开始时，我先以动作引出，让幼儿进行猜测，主动表现人物动态，很好地调动了幼儿的积极性，再请幼儿回忆、模仿，通过图片的指引使幼儿可以很轻松的说出来。
（三）演唱歌曲，激发兴趣
1．完整欣赏歌曲，通过欣赏比较本歌曲与其他歌曲的不同特点，从而了解这是一首说唱形式并且带有京剧韵味的歌曲。
2．反复欣赏第一段，让幼儿了解歌曲内容。同时在这首歌曲中它所包含的京味也是比较有特色，特别最后一句，歌曲中还有一句也是比较难的：捏出来的面人把眼睛看花。在此我主要通过反复的欣赏和幼儿自己说一说、学一学的练习方式来解决这个问题。
3．变换演唱形式来练习巩固歌曲。我主要采用了集体演唱、挑战演唱和分角色表演唱等方式，让幼儿在变化，新鲜有趣的感觉下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松愉快中学习。
（四）创编歌曲
最后一个环节是创编歌曲的念白部分，我选取了幼儿非常喜欢、感兴趣的《喜羊羊与灰太狼》动画片中的小羊们，幼儿的兴趣又再一次被激发，同时也给幼儿提供了充分想象的空间，培养了幼儿的创编能力和大胆表现的能力。可以看得出来，孩子们都非常乐于接受挑战，在接受挑战的过程中提高了学习的能力。
在整个教学活动中，我反复使用了两个教学策略：提问和后退，既“接受挑战”又“体验乐趣”，在和孩子们共同经历自然互动的“教”与“学”的过程中，让我体验到了快乐，收获了成长。