- 发布时间:2014-10-11 13:57:00
- 发布者:吾爱
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- Tags:跳房子
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活动名称:跳房子
活动目标:1、在唱唱跳跳中,初步学唱歌曲《跳房子》,了解do到si的排列顺序。
2、在跳房子的游戏中体验跳房子的快乐,愿意学唱歌曲。
活动准备:歌曲《跳房子》
重点和难点:了解DO到SI的排列顺序
活动过程:
一、欣赏歌曲《跳房子》
(一)准备活动:爬楼梯(1——i音阶练习,从低到高。)
(二)完整欣赏歌曲:跳房子
关键提问:
1、在这首歌曲中你们听到了什么?我们在干什么?(引导幼儿说出歌曲的主要内容是跳房子,引出跳房子的游戏)
2、除了跳房子,还听到了什么?(引导幼儿说出音符)
老师小结:原来我们是在跳音符房子呀,这首歌的名字就叫做《跳房子》,今天我们就来学唱这首《跳房子》
二、大家一起跳房子
(一)跳房子游戏
关键提问:
1、你们一起有没有玩过跳房子的游戏呢?(玩过)你们是怎么跳的呢?(引起幼儿的兴趣,说出跳房子是一个格子一个格子跳的。)
(二)第一幢房子
(老师出示图片——第一幢房子,幼儿观察第一幢房子的特点。)
关键提问:
1、看看这幢房子一共有几层楼呢?(7或者8)
2、我们一起来数数吧,从哪里数呢?(从下往上数)
3、每一层他有几个房间?(一间)
4、是谁住在这幢房子里面啊?(引导孩子观察到房子上的音符)
老师小结:原来房子里面住着音符宝宝。他们是谁呢?我们把他们的名字唱出来。
(老师带领幼儿唱1——i 音符)
5、在唱的时候你们有没有发现这些音符宝宝是怎样排列的呢?(引导幼儿发现这些音符是按着次序唱的,从低到高的。)
指导语:
1、让我们边唱歌曲,边来跳房子吧。(老师带唱,T:“房子房子谁来跳......
带领幼儿一边唱歌一边跳房子,当跳到最高点后T:ya~我们成功了,我们跳到了最高点。)
(三)第二幢房子
关键提问:
1、看看这幢房子和刚才的房子一样么?哪里不一样了?
2、刚才的房子有几层楼呢?(7)现在的房子呢(4)
3、现在这幢房子的一层楼有几间房间的(两间)
4、想一想这样一层楼里有两间房间的房子可以怎么跳呢?(引导孩子说出要像第一幢楼一样,一个音符跟着一个音符跳,按着次序跳)
老师小结:也要按着音符宝宝的次序一层一层的往上跳。
(老师带唱,幼儿跳房子。T:“房子房子谁来跳?........”——老师带领幼儿第一遍跳第二幢房子)
5、刚才我们都是怎么跳的呢?(幼儿说说刚才跳房子的方法,比如单脚跳,双脚跳。)
6、想一想除了刚才我们的方法,还有什么办法可以跳?(引导幼儿说出除了双脚跳的其他跳法)
(四)第三幢房子
关键提问:
1、这幢房子怎么跳?(按着顺序跳)
分组跳房子:
第一组:女生跳,男生为女生唱歌。
第二组:男生跳,女生为男生唱歌。
要求:一层一层的按着次序跳。
三、造房子
(一)造房子
关键提问:
1、怎么造房子?(按着音符的顺序来造,从低到高的排列;根据幼儿想象进行造房子)
(二)跳房子
1、请个别小朋友说说自己造的房子是什么样子的,可以怎么跳,幼儿跟着音乐一起跳。