拉拉勾教案

活动名称：拉拉勾
设计思路：
有时孩子们会为了一些小事情争吵起来，情绪波动比较大。纲要中指出：每个孩子都有自己的喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气，通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。最近正在开展“我自己”的主题，为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》。
第一环节导入，讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情；第二环节初步感知，学唱新歌，体验歌曲中的情绪变化；第三环节合作表演，尝试用动作来合作表演。
活动目标：
1、初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。
2、体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：音乐
活动过程：
一、导入——幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情
小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？　　
小结：你们说得很有道理，那我们去听听歌曲的朋友是怎么想办法的。　　
二、初步感知——幼儿学唱新歌，体验歌曲中的情绪变化　
（一）请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。　　
你刚才听到了什么？发生了什么事？　　
提出进一步的要求让幼儿再听一遍。　　
（二）幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。　　
（1）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
（2）小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？　　
（3）该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？
（4）该怎样演唱歌曲的后面部分呢？
小结：对了，用了愉快的表情来唱，前面先停顿再连续，后面先连续再停顿。
三、合作表演——尝试用动作来合作表演　　
1、小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？　　
2、请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
小结：你们表演得真好。