许愿星教案

活动(二)名称：艺术（美术）：许愿星
活动目标：
1、学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。
2、在许愿中感受人与人之间美好的情感。
活动重难点：
重点：学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。
难点：在许愿中感受人与人之间美好的情感。
活动准备：小棒、各色五角星、彩纸、胶水，许愿棒。
活动过程：
一、离园倒计时
价值取向：感受毕业的临近
1、看看我们墙上的离园倒计牌，我们还有几天就要离开幼儿园了？
2、全班的小朋友在一起三年了，那么在这三年里，你最难忘的是什么？
3、前几天裴老师教了你们一首歌曲《老师，再见了》，很多小朋友都哭了。是啊，大家每天一起学习、一起游戏，分别的时候都很舍不得。
二、老师的心愿
价值取向：通过老师的心愿，引起幼儿许愿的兴趣。
1、老师也舍不得你们，但也为你们就要升入小学而高兴。现在，老师有一个美好的祝愿要送给你们。
2、（出示许愿棒）看，这是老师的许愿棒，它代表老师的美好祝愿。
3、教师默默许愿，请幼儿猜测。
4、教师举起许愿棒公布自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿小朋友健康又聪明。
5、你们想拥有这样一颗许愿星来祝福自己的好朋友或祝福自己吗？
三、制作许愿星
价值取向：通过制作许愿星，祝福他人。
1、那你们知道这根许愿棒是怎么做的？
2、制作要求：把两颗五角星叠合着粘在小棒的一端，然后装饰小棒。
3、完成制作的幼儿手持许愿棒做一个挥舞动作，为别人祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿……
四、许个美好的祝愿
价值取向：大胆表达自己对他人的祝愿，感受人与人之间美好的情感。
1、你想为谁许愿呢？你要说什么祝福的话来送给别人？
2、小朋友都有很多美好的祝愿，谁先来送出你的祝愿？（请幼儿手持许愿棒在大家面前宣布他们的许愿词。）
3、引导幼儿相互交流各自的祝愿，分享他人的愿望。
半日活动反思：
当我们创设了一个“离园倒计时”版面时，孩子们对同伴的留念日益增强，在离别之际，纷纷想到了对他人的祝福。“祝大家每晚都有好梦”“祝大家快快长大”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”“祝大家学习进步，生活快乐！”这些童言童语看似平凡，却真心地对彼此未来的祝福，人生就是应当有这么一个一个的心愿串成的幸福。