艺术活动：向日葵教案

艺术活动：向日葵
活动目标：
1、积极参与欣赏活动, 能大胆地表达自己的审美感受。
2、能感受向日葵的姿态美,并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。
3、大胆地自选材料创作向日葵，表现向日葵的美。
活动准备：
1、名画《向日葵》一幅。
2、音乐《种太阳》、录音机，数码照相机，电脑。
3、蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干，向日葵折纸图一幅。
活动过程：
（一）谈话导入.
师：今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画，只要你仔细的看，就会发现这
幅画里的许多秘密。
（二）欣赏名画《向日葵》
你看到了什么？觉得怎么样？
教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几
方面欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。
如：花瓣看上去怎样？像什么？我们一起来用一个动作表示。
为什么有的向日葵是黄色的，有的绿色的？
向日葵的方向有什么不一样吗？
为什么有的向日葵是下垂的？我们一起来用一个动作表示。
（三）取画名。
1、你想给这幅画取一个什么名字呢？
2、介绍画名：《向日葵》，画家：凡高，他是世界上有名的大画家。
（四）听音乐表现向日葵的各种姿态。
1、鼓励幼儿两两合作或多人合作，随着音乐舞蹈，在音乐的最后摆个造型。
2、引导幼儿对造型进行评价，提出改进意见。
（五）自选材料创作向日葵，如：线描画：向日葵，折纸：向日葵，插花等。
评析：本次活动虽是美术欣赏，但是老师却运用了很多艺术的因素，如音乐、美术的
多元，通过多通道的参与、艺术的整合，使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵，幼儿对
向日葵的感知就更加丰富了。在表现的方式上，教师通过幼儿自选，尊重幼儿按照自己的
兴趣来选择材料和方式，体现了教学的民主化和个性化。
活动延伸：