小班蒙氏数学教案 变的一样多

目 地 要 求
1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。
2、在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系。
3、利于探索，想办法觉接问题。
准 备
教具准备：
小青蛙头饰一个，布置一个娃娃家（里面有4个小板凳，其他根据情况设置）。
学具准备：木珠若干。
《操作册》
一、蒙氏数学：变的一样多
预备活动：
师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友
2、集体活动：
创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？
请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？
3、游戏：坐板凳。
将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。
3、分组活动：
第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。
第三四组：做《操作册》
第五六组：摆木珠，比多少。
5、交流小结、收拾学具。