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小班蒙氏科学教案 认识前后里外

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目 地 要 求
1、区分两个物体的前后里外关系。
2、初步感知前后里外是相对的,尝试使用表示方位概念的词。
3、初步建立良好的秩序感。
准 备
环境布置:树、滑滑梯、房子等……

科学领域:《认识前后、里外》(蒙氏)
(一)预备活动:
走线,线上游戏:教师将长纸箱放在线上,在音乐的伴奏下,幼儿跟随教师一起安静走线,遇到纸箱,就趴下从纸箱里面爬过去并说:“我从纸箱里爬出去。”
(二)集体活动:
1、初步感知物体的里外、外面。
教师:(教师出示一个礼品盒)小朋友们听、什么地方发出来的声音?(盒子里面的声音)我们一起来看看里面是什么音乐宝宝,还有什么地方有跟盒子一样的音乐宝宝?(盒子外面)
2、初步感知前面、后面。
教师:小朋友们看看小倩在柜子的哪里?(请小朋友们说一说)
(三)游戏活动:
捉迷藏:带领每个幼儿到户外做游戏,每个孩子都可以随便找个地方藏起来,老师来找你们,也可以请幼儿自己用完整的语言表达出来。
(四)交流小结,收拾学具。