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这是什么形状说课稿

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  • 发布时间:2015-05-03 05:20:00
  • 发布者:吾爱
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《这是什么形状》说课稿
说教材·
《这是什么形状》绘本遵循小班幼儿的认知规律,从简单的图形变化入手,通过圆形、三角形和正方形的组合与相加,在游戏中慢慢变化成复杂有趣的图案。
《指南》中指出在阅读中发展幼儿的想象力和创造力。根据这一精神,我设计了本节活动,通过猜猜想想、看看找找、添添画画等环节,让幼儿在阅读绘本中获得阅读的乐趣和有益的发展。
·说目标·  
1.知识目标:通过阅读活动,初步了解图书中图形中有趣的变化。
2.能力目标
(1)读懂画面内容,了解图形和物品之间的关系,并用较清楚的语言进行讲述。
(2)能够充分发挥想象,大胆的进行简单的图形填画。
3.情感目标:在猜猜想想、说说画画中感受阅读的乐趣。
说重难点·
重点:读懂画面内容,了解图形和物品之间的关系,并用较清楚的语言进行讲述。
难点:能够充分发挥想象,大胆的进行简单的图形填画
说准备·
1.《这是什么形状》PPT课件。
2.画有圆形、三角形、长方形、正方形的图形作业纸若干,水彩笔每桌一盒。  
知识准备:已认识圆形、三角形、正方形 、见过长方形
说教法·
1.情景导入法 2.设疑猜想法 3.观察体验法
说学法·
1.猜猜想想法 2.看看找找法 3.添添画画法
说过程·
1. 观察封面,引起兴趣
2.播放课件,欣赏绘本
(1)猜猜想想说说。
(2)看看找找说说。通过PPT课件,能从简单的图形组合,寻找出不同的图形,并能点数出它们的数量。
(3)想想说说
3.根据想象,进行简单添画
4.延伸活动
(1)作品展示 (2)小组活动 (3)图书漂流
效果分析·
(一)亮点分析
1.选材符合小班下学期幼儿的年龄特点和认知水平。
2.情景教学方法的运用让活动充满乐趣。
3.添画的设计提升了从书中获得的经验。

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