资料阅览幼儿小班小班数学教案

小班数学教学反思 图形拼贴

发布者微信
  • 发布时间:2016-03-04 06:28:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu
  • 浏览量:
  • Tags:
  • 分享到:
  •   公告:

    

 小班数学:“图形拼贴”教学反思
《图形拼贴》是小班数学图形与空间中的内容,通过这节课的教学,我有不少收获,现在就谈谈我的体会。前两天,刚好让孩子们玩过桌面玩具,当时所有的幼儿都动手进行了积木搭建,好多孩子拼出了许多漂亮的图形,思维也相当活跃。这节课,何不也让孩子们大胆发挥,去拼出他们心中的图形呢。想到这里,我有了主意。
我找来了以前孩子们交的 几幅 作品,贴在黑板上,让大家观察,并说说看到拼成了什么。孩子们马上回答:“两个圆形和一个长方形拼成了一棵树。”“一个三角形和一个正方形拼成了一座房子。”“那,你们 再 看看 ,老师现在用三角形、长方形和圆形纸片又拼成了什么?”我拼好后孩子们看了一下,马上叫起来:“一朵花!”“这些图形好看吗?想不想自己试着拼一下?”“想。”孩子们高兴极了。我把准备好的白纸和一些三角形、正方形、圆形和长方形纸片发下去。所有的幼儿立刻动手拼了起来,积极性可高了。当我让孩子们介绍自己的作品时,几个孩子迫不及待地举起了小手。“老师,我拼的是一座房子。”“我拼的是一列火车。”“我拼的是汽车。” 孩子们纷纷发言,我赶紧用手机把这些作品拍照保存下来。在孩子们动手进行操作的同时,既 复习了这几种图形的特征,又培养了孩子们的动手操作能力。
通过这节课的教学,我明白了:教学是一门艺术,教师只有不断去摸索,才能掌握适合自己的教学方法,从而让孩子们学到知识,让他们插上想象的翅膀,在知识的海洋中去遨游,探究奥秘。

相关内容