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熊哥哥来请客教案

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  • 发布时间:2016-06-21 22:01:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu
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  • Tags:熊哥哥来请客
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 活动目标:
1.尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少,学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。
2.愿意探究,能仔细观察,表达自己的发现。
活动重点:学习用“去1”、“添1”的方法使两组物品一样多。
活动准备:垫板、食物、蛋糕盘、动物形象、框若干、自制冰箱2只、范画一张,呼啦圈人手一个。
活动过程:
一、 小熊接客
大熊请了很多森林里的小动物,可是小动物太多了,请你们去帮忙接一下。(幼儿一人拿一块垫板)
师:你们都接到了谁?接到了几只小兔?我们从一起来数数?还接到了谁?(教师和幼儿一起点数小狗,小猫)
二、 小熊请客
(一)幼儿自由操作
师:我们给小动物准备了丰富的午餐,请你去一号厨房给小动物选一盘它爱吃的食物吧!记得要让每一个小动物都吃到食物哦!(幼儿自由操作)
师:你发现了什么?你的动物朋友都吃到了吗?
(二)教师示范,个别幼儿操作(从幼儿的操作中提升经验)
1、师:那小猫的食物够了吗?(出示小猫的头像是比小鱼大的,排列是四只猫和五条鱼)师幼一起点数验证并喂食
师:你发现了什么?(小结五条鱼。四只小猫,五比四多一)怎么办呢?(引出多出的事物可以放到放到冰箱里)
2、师:小狗的食物够了吗?(在五只小狗旁边是一盘四根骨头的食物)师幼一起喂食验证。
师:你发现了什么?(小结四根骨头,五只小狗,四比五一)怎么办?(少一个食物可以去冰箱拿,)
3、师:还有小兔没有吃呢?谁来给小兔送好吃的呀?(请一个幼儿操作)
小结:四只兔子,四根胡萝卜,五和五一样多。
师:小动物都吃到食物了吗?刚才我们发现多出来的食物可以怎么样?(放回冰箱,)不够吃可以怎么样(去冰箱里取)。
(三)集体幼儿再次操作(从操作中巩固和运用)
我这里还有很多小动物没有吃午餐,请你去2号厨房给小动物拿好吃的吧!记得每一个小动物都要吃到哦!(每组一筐材料:里面有各种动物,幼儿选择自己喜欢的动物。)
三、 活动结束
师:小动物都吃饱了,我们一起开着小汽车带小动物们去户外运动运动吧!(人手一个呼啦圈)

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