谁的耳朵灵教案

谁的耳朵灵
一、活动目标：
1、 引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2、 让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。
二、活动准备：
1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等
2、故事录音《聪聪找耳朵》
3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩
三、活动过程：
一、导入
1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗？
2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。
二、游戏
1、比一比：谁的耳朵最灵敏
（1）引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。
（2）幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。
2、“传话”接力赛
幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。
3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。
三、听故事
1、听故事《聪聪找耳朵》录音，看木偶表演。
2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵？没有耳朵发生了什么事？
四、讨论怎样保护耳朵。
1、没有耳朵会怎样?
2、请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
3、怎样保护耳朵?
小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！
活动延伸
引导幼儿做五官点数的游戏。
聪聪找耳朵
爸爸叫聪聪别在地上打滚，，聪聪说：“不听，不听！”
妈妈叫聪聪洗洗手再吃苹果。聪聪说：“不听，不听!”
奶奶叫聪聪早点睡觉。聪聪说：“不听，不听！”
爸爸、妈妈、奶奶都挺生气：“聪聪呀，你长着耳朵有什么用?”聪聪说：“我不要耳朵。”
真奇怪，聪聪的耳朵一下不见了。
没有耳朵多难看，聪聪只好找出一顶帽子，戴在头上。
聪聪出门找耳朵，碰见老猴和小猴。老猴对小猴说：“快摘几个大桃子请聪聪吃。”
“不听，不听!”小猴拿了桃核扔聪聪，吓得聪聪抱着脑袋就逃。
聪聪又碰见大狗熊和小狗熊。大狗熊对小狗熊说：“请聪聪吃点儿蜂蜜吧!”
“不听，不听！”小狗熊拿了竹竿敲蜂窝。不得了!蜂窝里飞出一群蜜蜂，扎得聪聪脸发肿。
逃呀，逃呀，聪聪一不小心，扑嗵，掉进一条大河，正好落在小河马的嘴里。
小河马心里真高兴：“哈哈，什么东西呀?让我尝一尝。”
河马奶奶急忙说：“孩子，快吐出来!他是聪聪呀！”
小河马要是跟聪聪一样不听话，聪聪就没命了。还好，小河马很听话，吐出了聪聪，还把他背到岸上来。
聪聪回家对爸爸、妈妈、奶奶说：“我要听话，我要耳朵!”聪聪这么一说，耳朵又长出来了