众人面前不害羞心理辅导方案
活动设计意图:
害羞,是小学生在日常生活中常遇到的现象,通常与抑郁、紧张、拘束、不自然、胆怯等内向特征相联系。它的主要表现是:在回答老师提问时,战战兢兢,口齿不清,目光游移不安,结结巴巴,几句话没说完就满脸通红,急切地盼着老师尽快让其坐下;课堂讨论时,总是低着头,用举起的课本遮掩住脸部,让老师无法看清他的表情,巴望着老师别注意到他;课间休息或课外活动时,其他同学嬉笑打闹,生龙活虎,而这样的同学却远远地坐着、瞧着,深沉安静,漠然置之。这种心理一旦形成,就会有害羞、内向而导致自卑、害怕,有退缩失望最终导致严重的心理障碍,以致影响其一生的成长。因此,我们要引导学生消除害羞心理,走出自我封闭的围城,走上心理健康之路。
活动目的:
帮助学生克服害羞心理,树立克服害羞的决心和信心。
准备:故事图片,小黄莺头饰
活动过程设计:
一、故事导入主题:
1、出示小黄莺头饰,引入课题
师:她是谁?你们想知道她的故事吗?
2、故事讲述
二、行为辨析导行。
(一)、引导学生思考,讨论:
问:1、小黄莺本来是怎样的?
教师小结:害羞胆怯就无法表现自己的本领。
2、小黄莺后来变成什么样了。
3、她用了哪些方法改掉了自己害羞的毛病?
(二)、小结方法
①多练习 ②深呼吸 ③自我鼓励
三、练一练。
1、师:我们也来学学小黄莺,在大家面前大方又自然的歌唱。
(组织学生表演,鼓励学生使用刚才的方法,并对有些学生给于关注、奖励)
2、迁移到自己
师:你们有过象小黄莺一样的胆小羞怯吗?
学生交流
师:只要多锻炼,合理的运用方法一定能克服的。
3、学习儿歌
胆小害羞坏习惯,我有勇气克服它,深呼吸说我不怕,大家面前来说话。
四、总结
同学们,每个人都有优点和缺点,我们每一个同学在生活学习中,既不能过分苛求别人,也不能过分苛求自己,一切从实际出发,用真诚和信任去赢得大家的尊重和友谊。既便害羞心理已经形成,也应坚信他是可以调控、能够克服的。美国学者爱默生告诫大家:一心向着自己目标前进的人,整个世界都给他让道。所以要克服害羞心理首先应树立其决心和信心。老师希望每位学生都能做到众人面前不害羞,做名大方、勇敢的小学生。
附:故事资料:
小黄莺唱歌
小黄莺聪明伶俐长的漂亮,她还有个兴趣,喜欢唱歌。可是森林了所有的小动物都没有听过它唱歌。为什么呢?因为小黄莺从不在人前唱歌,它太害羞了。妈妈鼓励它去森林里唱给小动物们听,她说:“妈妈,哦心理害怕。”在妈妈的坚持下,她还是去了。在树枝上唱歌的时候 ,它的声音很小很小。一只乌鸦飞过来说:呱呱,声音又小又难听,还在这里唱什么歌?”小黄莺听了心里难受极了,她再也不想唱歌了。但是妈妈一再鼓励她,在妈妈的赞扬下,小黄莺登上了森林联欢会的大舞台。在上台前,她做了深呼吸,并对自己说:“我不怕,我能行。”果然,在舞台上唱歌的时候小黄莺大方又自然,声音好听极了!小动物们都齐声欢呼,小黄莺真棒!。