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人教版二年级体育跳跃课教案 单踏双落教案

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人教版小学二年级体育跳跃课《单踏双落》教案
  教学目标
  1、认识目标:是学生知道单踏双落的动作过程,进一步熟悉抢种抢收的方法、规则。
  2、技能目标:初步学习单踏双落的动作,发展学生的跳跃能力和下肢力量。通过抢种抢收游戏,发展学生的灵敏素质,提高奔跑能力。
  3、情感目标:通过情景教学——郊游,郊游路上发生一些有趣的是和遇到的困难,培养学生团结协作的精神和勇敢果断的品质。 教学重点和难点 蹬地、提臂有力协调,双脚落地要轻巧。
  教师活动
  1、开课:教师语言导入郊游。
  2、郊游路上的各种方式的走。
  3、草地上做游戏。
  4、来到小河边教师语言诱导,让学生自己想办法过河?师归结有四种过河办法:双腿跳、单腿跳、盘腿跳、跨跳。师也有一种过河的办法单脚起跳、双脚落地。并揭示这就是今天的学习内容:单踏双落
  5、学习阶段,项目是跑几步,一脚在踏跳区起跳,双脚轻巧落地,项目的重点是单踏双落。难点是上下肢的协调配合。
  6、参加劳动抢种抢收
  7、放松舞:让我们荡起双桨
  预设学生行为
  做脚尖走、老爷爷走、小白兔走、青蛙跳等 斗小鸡、三轮车、四轮车 同学们做出各种各样的过河动作。 双腿跳、单腿跳、盘腿跳、跨跳。
  学生尝试练习,相互对比,学生自评,组内自评。分组过河,互相鼓励,集体过河,取得胜利。共同欢呼。
  学生按照顺序进行抢“收”抢“种”练习。
  分组进行比赛,选出抢种、抢收能手。
  同学们带着愉快的心情,伴着欢快的音乐开启火车。
  设计意图
借助游戏把单调无味的准备活动穿起来,轻松完成动作,还能激发学生浓厚的学习兴趣。
  打破传统的传授方法,通过让学生先尝试、讨论、互练及教师提示的方法来掌握动作。在练习的过程中,培养了学生的自学能力、思维能力。
  从学生的主体性出发,结合学生的实际情况,尽可能地创造条件为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法难度和要求,让学习内容适应学生的需求,让学生体验劳动生活,形成自我教育
  教学反思
  所谓教学有法,教无定法,贵在得法。本节课的成功之处在于“变化”二字。一是教学对象和教学内容的特点,变换教学方法,以求得最佳的教学效果。二是猜谜引进体育课。当然由于本人经验不足,能力有限,本节课也有很多不足之处。如:语言不够简洁,无效问题过多组织教学不当。在今后的教学中注意改进这些问题。
 

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