2016年四年级第二学期体育教学计划

 四年级 第二学期 体育计划
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。 制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。 注重两操的管理，提高学生健体意识。 开展课题研究，建立体质健康反馈系统。 加强教学研究，提高自身素质。 团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析
经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。 但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。 体育课堂常规存在不足。 本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。 四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。 集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在 20 分钟内。
三、任务目标
1 、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2 、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。 说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。 会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。 知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3 、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。 在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。 通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。 通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。 能描述自己的身体特征。
4 、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。 在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5 、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。 知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
6 、加强班象棋训练，形成良好体育特色的教学。
四、方法措施
1 、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
2 、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。
3 、加强对学生学法的指导。 提高学生自学、自练的能力。
4 、给学生营造合作学习的氛围。 在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。
5 、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。 在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
6 、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。



五、教学进度
第 1 周：（ 1 ）运动前后的注意事项 （ 2 ）玩与心理健康
第 2 周：（ 1 ）生理卫生常识 （ 2 ）复习儿童广播体操
第 3 周：（ 1 ）检查儿童广播操 1 —— 7 节 2 ：自选活动内容（ 2 ）游戏课； 1 、穿称门； 2 、夹球接力；
第 4 周： (1) 列队形：向后转走游戏：冲过火力网： （ 2 ）队列队形；游戏：穿过小树林
第 5 周：（ 1 ） 400 米走、跑交替 （ 2 ）追逐跑
第 6 周：（ 1 ）技巧：仰卧起坐； 2 、游戏：快跳快跳；
第 7 周：（ 1 ）立卧撑； 2 、游戏：绑腿赛跑；
第 8 周：（ 1 ）检测：身高标准体重球类活动
第 9 周：（ 1 ）立定跳远 （ 2 ）立定跳远
第 10 周：（ 1 ）检查：立定跳远 （ 2 ）篮球
第 11 周：（ 1 ）坐位体前屈 （ 2 ）坐位体前屈
第 12 周：（ 1 ）检查：坐位体前屈（ 2 ）球类活动
第 13 周：（ 1 ）快速跑 （ 2 ）弯道跑 30 — 40 米
第 14 周：（ 1 ）篮球 （ 2 ）篮球游戏：接力跑
第 15 周：（ 1 ） 400 米走、跑交替自主游戏（ 2 ） 600 米 -800 米自然地形走跑交替
第 16 周：（ 1 ）乒乓球游戏：大网捕鱼 （ 2 ）乒乓球
第 17 周：（ 1 ）期末项目补测 ( 一 ) 自选活动内容（ 2 ）期末项目补测 ( 二 ) 自选活动内容
第 18 、 19 周： ( 机动 ) 象棋训练
第 20-21 周：心理健康教育