螃蟹歌教学反思

 “螃蟹歌”教学反思
这节歌曲教学课有着浓浓的地方特色，课堂教学充满趣味性，通过 两个班级的对比，我有了以下反思：
在 第一个班级教学时 ，我的歌曲学唱这个环节中总是想让学生学的快一些多一些，就只求速度不求质量，所以学生的节奏总是掌握不扎实，导致每次在读歌词时都是我在教，并没有起到教师时主导学生是主体的作用。 另一方面， 忽略学生的存在，只想着怎么样让学生去适应教材，并没有做到活学活用， 因此教学效果不是很好。 第二 个班 教学 时 ，我注重歌曲学唱在这个环节，学生的学唱很细，很扎实，我在课前预设时作了充分的准备，而且学生学习歌词时的节奏都很准确，也足已说明了教学方法与教学形式的改变对歌曲教学有着重要的作用。
这节课是教授一首四川民歌《螃蟹歌》，歌 曲中有 教授四川方言的读音，四川方言是本课的教学重点也是难点，对歌曲中字的读音的讲解过于少，所以在最后演唱的时候还出现了一些怪音（普通话）。
另外，我觉得学生的音乐素养如节奏感、用打击乐器为音乐伴奏的能力、积极展现自我的信心和能力还有待于加强；其次教师的评价语言、评价手段还可以更丰富、多样一些。 通过本堂课的教学我发现，多媒体网络资源对于我们的音乐教学有很大的辅助作用。它能将简单的教学内容进行丰富，让一节课的知识更加全面，更符合孩子学习的特点，同时也能激发孩子的学习兴趣，同时也填补了老师教学知识面有限的空白，为更好的完成教学任务而奠定了基础。