欣赏课《杜鹃圆舞曲》教案

欣赏课《杜鹃圆舞曲》教案
【教学内容】欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》
【教学对象】小学二年级学生
【教学时间】一课时
【教学目标】
通过对乐曲的欣赏，能区分出乐曲有几个乐段，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步，选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。学会体验歌曲的欢快情绪，培养学生团结合作的能力。
【教学重点】记忆乐曲的第一主题，随音乐律动
【教学难点】区分乐曲的其他段落
【教具准备】多媒体、打击乐器、录音机、光盘、挂谱。
【教学过程】
一、组织教学
1、听《杜鹃圆舞曲》音乐律动进教室
2、师生问好
二、新课教学
1、师生谈话导入。
2、听赏乐曲的第一主题。
（1）你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？
（2）为第一主题起名。
（3）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。
（4）随音乐哼唱、记忆主题旋律。
（5）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？
（6）选用合适的打击乐器为乐曲第一主题伴奏。
3、聆听全曲。
（1）除了第一主题外，还有哪几个不相同的旋律？
（2）第一主题演奏了几遍？
（3）第二主题与第一主题比较在情绪上有什么不同？表现了什么？
（4）第三主题又跟第一和第二个主题又有什么不同？
（4）介绍曲名及作曲家：《杜鹃圆舞曲》，是由挪威作曲家约纳森创作的。
4、再次完整欣赏全曲。
（1）介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子民间舞曲。
（2）在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。
（3）齐跳圆圈舞。
三、课堂小结
小结本课所学的内容，鼓励学生的表现。
欣赏课《杜鹃圆舞曲》教学设想
按照省级课题“现代农村远程教育工程研究”的实验要求，在欣赏课《杜鹃圆舞曲》这节课教学中，运用了现代农远教育研究“模式一”的教学。在这一教学尝试中，本人立足实际，充分发挥教学光盘资源的作用，培养学生的“三维”目标。
首先我熟悉光盘课堂教学环节和内容，明确每个环节的目标要求，确立本课教学的重难点和教学目标。本课的教学重点是记忆乐曲的第一主题，随音乐律动；教学难点是让学生区分乐曲的其他段落；教学目标是通过对乐曲的欣赏，培养三拍子的节奏感和韵律感，体验乐曲的欢快情绪，培养学生团结合作的能力。
在教学中，我努力发挥光盘里成功的课堂教学的引领、示范作用，通过盘里和盘外的师师、生生、师生的高效互动，力求取得良好的实验和教学效果。根据光盘教学内容和环节，本节教学设想如下：
一、律动进教室，激发学生的兴趣　，让学生初步感受三拍子的特点，了解圆舞曲。
二、在听赏乐曲《杜鹃圆舞曲》时，我直接借助光盘进行教学，分为三个环节：第一环节，初听乐曲：听到三声什么样的叫声？为乐曲揭题。第二环节，听赏乐曲的第一主题。本人根据学生的实际情况，利用光盘的示范作用，引导学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。并随音乐哼唱、记忆主题乐曲。让学生自己选用合适的打击乐器为乐曲第一主题伴奏，充分体现学生的自主学习。以便学生更好地掌握本课的教学重点。第三环节，分段欣赏时，，我充分利用光盘有效解决本课的难点。第四环节，在学习三拍子舞步这一环节，光盘里的教学简单明了又有美感，学生和老师都学得轻松又愉快，本人利用光盘教学让我有更多的精力去指导学生，以便学生更好地掌握三拍子舞步，培养三拍子的节奏感和韵律感。
三、在光盘资源运用操作过程中，主要采用快进操作和菜单节选操作，以达到里外学生同时互动的目的；在学生有能力回答的情况下就采用快进操作，如果不会回答或回答不完整就借用光盘资源教学。
在这节课教学中，本人主要是利用光盘的课堂教学资源，依据低年级学生好动的年龄特征，充分发挥教师的引导作用，调动学生的学习欲望，从而实现师师互动，生生互动。既减轻了教师备课过程中所花费的精力和减少备课的时间，又达到教学目标的实现。