- 发布时间:2010-02-04 09:17:00
- 发布者:吾爱
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音乐四年级下册教学计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务:
1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析:
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
教学进度表
周 次
单 元
时 间
教 学 内 容 课时
安排 备注
第一周
第一课 学唱《拍手拍手》;
聆听《祝你快乐》
2
第二周 聆听《彩桥架到台湾岛》;
学唱《阳光牵着我的手》
2
第三周
第二课 聆听《马刀舞》、《小步舞曲》;学唱《我和提琴》(一)
2
第四周 学唱《我和提琴》(二);竖笛吹奏练习。
2
第五周
聆听《新疆舞曲》(第二号);学唱《跳吧,跳吧》
2
第六周
第三课 学唱《杨柳青》;聆听《故乡是北京》、《东方明珠》
2
第七周
聆听《我爱五指山,我爱万泉河》;学唱《大雁湖》
2
第八周
第四课 学唱《小螺号》;
聆听《划龙船》
2
第九周 聆听《水上音乐》;
竖笛吹奏练习
2
第十周
聆听《船歌》;
学唱《让我们荡起双桨》
2
第十一周
第五课 学唱《白桦林好地方》、《红蜻蜓》
2
第十二周
聆听《彼得与狼》
1 五一放 假
第十三周
第六课 学唱《小溪流水响叮咚》;聆听《森林的歌声》
1 五一放 假
第十四周
聆听《荫中鸟》;
竖笛吹奏练习
2
第十五周 学唱《茨藜花》;
命题创作活动
2
第十六周
第七课 聆听《运动员进行曲》;
学唱《校园多美好》
2
第十七周 聆听《打字机》;
学唱《冬夜静悄悄》;练习
2 六一
儿童节
第十八周
第八课 学唱《种太阳》;
聆听《长大后我就成了你》 2
第十九周 学唱《小纸船的梦》;
聆听《年轻的朋友来相会》 2
第二十周 复习;
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