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《说演弹唱》教案

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  • 发布时间:2009-08-17 14:47:00
  • 发布者:吾爱
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《说演弹唱》教案
教学内容
    学唱歌曲《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
教学目标
    1.通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏.使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的奇葩.对它产生初步的必趣。
2.能初步唱出《说演弹唱》的韵味。  
3.初步了解曲艺音乐的特点。
教学过程 
1.          导入
2.          第二单元的主题是什么?(学曲艺)
3、什么是曲艺?(各民族说唱艺术的总和)
我国的曲艺种类大约有两百多种.大多是又说又唱.一般由一人演唱.也有三至五人共同演唱的。一般由演员自己操琴或击鼓伴奏。
                                           
山东快书
快板书                     二人转             苏州弹词             京东大鼓
评书                                                              
天津快板
相声
说、演、弹、唱概括了曲艺的艺术特点
   6.学唱歌曲《说演弹唱》
(1)这前歌曲的歌名概括.了曲艺的全部演出形式,也是曲艺的特点.
 (2)听儿遍录音范唱。
    这首歌曲与一般的歌曲有什么不同?这首歌音调与歌词结合特别紧密.似唱似说,富有京韵大鼓的韵味.我们在学唱时应注意模仿、努力将这种韵味唱出来。
    (3)学生随录音学唱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词.务求将每个字都吐得很清楚。   
(5)再随录音学唱.注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱。  
 3.欣赏《重整河山待后生》
    (1)上个世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国,那就足《四世同堂》。这部电视剧是根据老舍先生的同名小说改编的.形象地展示了二战期在日寇铁蹄下广大平民百姓悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争.这首主题歌在剧中具有十分重要的地位.这是用京韵大鼓音调创作的歌曲,由京韵大鼓大师骆玉笙(1914--2002)演出.她唱得好极了。据说在录音的时候,在场的人都感动得哭了。
    (2)播放录像。
    (3)她左手持的是檀板.右手持鼓槌.前面架子上有一面小鼓.演唱时击檀板和击鼓.另有三四人用琵琵、三弦等伴奏.十分动听。
(4)再欣赏一两遍.要求学生初步认识京韵大鼓的音调和感受其独特的韵昧。
5)学唱前两句。
 4.小结
这节课开始我们走近了曲艺,正如不少同学所说的那样“既新鲜、又亲切”.我国民族民间音乐的宝藏真是丰高啊!下几节课.我们要进一步走近曲艺,相信大家一定会喜欢的.