蓝色的雅德朗教案

教学课题 《蓝色的雅德朗》
教学目标 学唱《蓝色的雅德朗》的第一声部及第二声部歌谱；
能带词分声部有感情地进行演唱；
欣赏《波兰舞曲》。
教学重难点 分声部合作演唱时第二声部的音准；
在分声部演唱时能控制自己的音量、聆听他人的声部并以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱，合唱时能达到和谐统一的效果。
课前准备 教师准备：课件、钢琴
学生准备：
教 学 过 程 和 内 容
教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课
组织教学：师生问好；
复习《蓝色的雅德朗》的第一声部
师：今天呢我们先来听一遍《蓝色的雅德朗》回忆一下，想一想我们等一会儿唱的时候应该用什么样的声音来唱才能唱的好？听完之后我要你们来告诉我。好不好？
师：好，现在请同学们告诉我，我们应该怎么唱才能唱的好听？
师：好现在我们就来唱一唱 （听录音跟老师的指挥进行歌唱）

学习《蓝色的雅德朗》的第二声部
师：现在请同学们看着书把第一声部的谱唱一下。
师：（点评）现在我们来跟着老师的琴，自练第二声部的谱子。 （老师伴奏）

师：好，同学们唱得还不错，但是我们注意第二声部的音高和音准以及6/8拍的旋律感觉，那就更好了。我们跟着老师的琴再唱一遍。
师：（纠正学生的错误或是提醒需要注意的地方）。好，现在我们学会了第二声部的曲谱，我们把第二声部的两段词带进去唱一下。好吗？

四、分声部合唱
师：唱的不错。那如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？下面我们先来听一下磁带，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗？

师：谁来说一说。

师： 恩，同学们都说的很好啊。那你们能不能做到呢？

师：好的，我们就在下面的演唱中表现出来。我们来进行第一次合作。这节课由左边的同学唱第一声部，右边的同学唱第二声部。下一次再换过来。所以同学们要把这两个声部都唱得很熟练哦。我们第一次合作要争取有一个良好的开始！
师：（据情况作点评）我们每一位同学要把这首歌的每一个声部都唱得很熟练。

五、欣赏《波兰舞曲》

师：老师今天又给你们带来了几首歌曲，请同学们仔细地听一听。听完之后，大家议一议，告诉我它们的演唱形式、演唱方法、情绪情感各是什么样的。

师：哪位同学来告诉大家的演唱形式、方法、给你的感觉是什么样的啊 ?

六、结束语
师：大家知道我们用来表达思乡之情的歌曲是不止这么多的，课后你们可以相互去找一些这类的歌曲或是乐曲也可以是诗词，在下节课上来交流，老师更希望同学们能表现的更加出色。

生：好。 （播放录音）

听赏《蓝色的雅德朗》

生：要以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱
学生跟琴唱《蓝色的雅德朗》

（老师伴奏，学生唱）

生：注意节奏的准确，声音的饱满，连贯，气息的保持、唱出六八拍的韵味等等。

生：好！ （播放伴奏带） （老师指挥、学生唱）

生：好的 （播放录音）

生：要控制自己的音量、要注意音准、要聆听他人的声部等等 。

生：记住了。

生：能。

（播放伴奏带，老师指挥，学生唱）

生：是。

（播放歌曲，学生听）

（老师伴奏，提醒同学们注意：在唱第二声部时不要受第一声部的影响）

课后小记