微课的设计与操作步骤

 我们经常要促进微课设计活动，那么，怎么设计与制作微课呢？有一本书讲得很详细，那就是《微课的设计与操作》。大致可以分为以下几个步骤：可以分为以下几步：
1．确定内容。对文章进行初选，研究加工价值，确定是不是可以进行开发。确定素材需要作者的判断力，如果视角敏锐，读1~2遍就能完成，这是微课程制作的基础。内容是微课程的生命，适合开发微课程的文章一定是有新意、能给人启发的文章。我们制作微课程所选择的内容要注重下列五条标准：科学、意外、深刻、简单、可信，选择素材时，重要的是要寻找到文章中的亮点，这是微课程制作的第一步，也是最关键的一步，如果素材没有选择好，后面的工作做得再好也没有多大的价值。
2．梳理文章。文章内容往往比较多，要确定一个主题进行第一次加工，形成微课程的文稿。这一步是关键，也是难点，需要作者梳理最核心的价值点，同时还要关注细节，还原过程。选择好素材只是第一步，进行二次加工才是关键，要抽出主题，删掉与主题关系不大的内容，形成微课程的文本稿。
3．加工脚本。将梳理出来的文稿进行加工，形成制作微课程的脚本。这是对作者文字功底的考验：需要将形成的文稿进行再加工，使文稿变得精练，而且有悬念、有波折，更具有实用价值。与文章相比，微课程的语言更简洁、生动，而且，而且跳跃性大，所以不能直接用文稿来制作微课程，还需要进行再加工。
相信，只要我们只要认真研读这本书，肯下功夫钻研，一定可以设计出优秀的微课，拥有更优质的教学资源，为提高教育教学水平奠定良好的基础。