山里来了售货员教学设计

课题内容 《山里来了售货员》
课时 二
授课时间
教学目标 1．通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征， 感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
2．激发学生对音乐再创作的能力

教学重难点 教学重点：歌曲中倚音的唱法和对歌曲情绪所产生的作用。　　　　
教学难点：能用连贯、跳跃的方式，结合音乐的变化。唱出歌曲《唱得幸福落满坡》中农民的幸福和赞美的心声。　　

教学准备 多媒体课件、钢琴

教 学 预 设 过 程
个性化修改

一、揭示课题
1.揭示课题《山村来了售货员》
2.读课题、仔细听音乐。
3．表达听后的感受。
（1）这是唢呐独奏的乐曲，上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》 ，它的特 点是高亢明亮，民间每逢喜庆节日，吹吹打打，大多数都用到它。
（2）音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。
（3）售货员是指卖东西的，现在是营业员。
（4）这个山村是四周都是大山，离城市很远，交通很不发达，山民进城很 不容易。
（5） 乐曲情绪比较轻快而有点诙谐， 给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。 感受和体验音乐，激发学生思考的热情、探究的主动性。
二、分段聆听音乐。
1．导言。
（1）A 段音乐是描写谁的形象？
（2）这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么方法把货运到山村的？
（3 你们学学挑担子的样子。
2．哼唱主题音乐（教师弹琴，学生哼唱） 。 3．B 段音乐
（1）你听到了什么声音？
（2）你能学学叫卖声吗？
（3）山谷还出现了什么声音？
（4）听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？
（5）这时会出现一些什么事情呢？
4.第三段音乐是 A 段的再现。山民们买完东西了，售货员会怎样呢？
（1）这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员
（2）这个山村的交通很不发达，路肯定是坑坑洼洼的，自行车没法骑，那 肯定是用担子挑。
（3）学生学挑担子动作，相互观摩研究，掌握方法。
（4）音乐声中有节奏的律动。
（5）哼唱主题音乐。
（6）边哼唱边律动。
三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。
1．听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？
2．同学们自己组合编排音乐剧。
3．小组汇报演出，评奖。
四、师小结，结束此课

板书设计

课后反思