小放驴教案

教学内容
聆听 《看秧歌》 、《小放驴》
教学目标
　1、聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。聆听河北吹歌《小放驴》，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪
2、能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北、山西民间音乐的地方特点。
教学重点
1、熟悉女声合唱《看秧歌》和《小放驴》曲调。
2、能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间音乐的地方特点。
教学过程
设计意图：这两首曲子一首是歌曲，一首是器乐曲，虽然艺术形式不同，但是表现的都是地方民间音乐，极具地方特色。所以教学设计上主要是让学生体会曲子的地方风格特色，从旋律歌词以及所使用的代表性乐器上入手，体会乐曲的情绪和表现的内容。
一、组织教学
师生问好
二、聆听《看秧歌》
1、大家听过山西的秧歌吗？今天我们来欣赏一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。
2、初听，感受歌曲的情绪。
3、师生讨论：
1）师：歌曲的情绪是怎么样的？
生答。
（以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。）
2）师：这首乐曲听上去有什么特点？你从哪些地方能听出山西民间音乐的特点？
生答。
（A、有许多的方言性唱词。
B、有许多的衬词。
C、咬字上的特点：一是言前韵（AN IAN）的夸张使用；二是所有用IN的字都发ING音，所有用EN的发ENG音。
D、旋律进行中强调四度以及四度以上的各种大幅度跌宕起落。
3）你听乐曲在唱什么吗？
生答。
（两姐妹去看秧歌的对话……）
4）分析乐曲结构。复听音乐。
师：同学们，歌曲共有几段歌词？
生答。（四段）
师：每段歌词的音乐都一样吗？ 哪几段的音乐相似啊？
生答。
师：我们可以把歌曲的音乐分为三部分。你们说怎么分？
A---B---C
师：接下来让我们来分段欣赏。
4、分段欣赏，回味山西民间音乐的特点。
5、再听，完整感受，小声哼唱。
三、聆听《小放驴》
1、初听：乐曲表现了什么？使用了哪些乐器？
2、简介体裁：《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。体裁属于河北吹歌。
3、再听：
分析：乐曲的主体部分，具有浓郁的河北民歌风格，它豪爽奔放，歌唱性很强。从结构上看，它采用了起、承、转、合的形式
4、复听，学生跟着想象、
四、小结下课。
师：同学们，通过今天的两首同属黄河流域的民歌的欣赏，你能概括出其音乐特点吗？