湖南版六年级上册美术 第10课 唱大戏(活动二)

课目

    第10课  唱大戏(活动二)

    年级

  6年级上册

 教学程序

    教学活动

    媒体运用    ，

一、谈话导

入课题

    教师：戏剧是我国四大精粹艺术之一，是我国文化艺术的瑰宝。它有着自己独特的艺术形式和特点。上一节课我们学习了画戏剧脸谱，这一节课我们继续来学习画戏剧人物。

  出示课题

二、学习新

知

    1．提出问题。

    说说自己知道的戏剧，有什么特点?和现代人比较有什么区别?

    2．学生交流。

    3．欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动态的特点。看从短片中你能学到一些什么。

    4．学生总结。

    师：好，看完了短片，大家一定又有新的收获。谁来总结戏剧人物装扮、服饰的特点?

    学生回答。教师小结。

    板书：

    化妆的特点：强调人物特征，夸张，程式化。

    服饰的特点：宽松，修长，色彩艳丽。

    5．观看戏剧，模仿表演。

    师：自由模仿唱腔、动作，体会戏剧中人物的亮相、身段、眼神。

    6．学习画法。

    教师演示并讲解绘画步骤。

    (1)构思：确定画什么类型的戏剧人物。

    (2)画形：抓住戏剧人物的特征、神态、比例，线条流畅。

    (3)涂色：根据戏剧人物的性格特征，力求色彩鲜明生动。

    (4)整体调整：可加入主观想像，适当修改添画完成。

    (板书：1．构思2．画形3．涂色4．调整)

    7．作品赏析。

    你觉得这几幅戏剧人物绘画作品感觉怎么样?

    学生讨论。教师小结。

出示问题

播放短片

出示剧照

出示板书

播放戏剧

边讲边出示步骤板书及分步出示演示步骤图

出示作品

三、学生作

业

    作业要求：

    1．根据记忆画l一2个较熟悉的不同动态的戏剧人物。抓住人物亮相、身段、眼神和服装道具的特点，表现出戏剧的韵味。

    2．分组开展比赛，评选“最佳作品组”。

    学生作业，教师巡视指导。

  出示作业要求

  出示戏剧人物图片

  播放戏剧音乐

  四、作业展评

  (分组展示)

    1．说说自己的作品。

    2．评评别人的作品。

  学生作业

 五、总结拓展

    1．教师小结。宣布“最佳作品组”。

    2．介绍各地传统戏剧的种类。

六、布置作

业

    课后将教材上的填空题和问答题完成，下课。

  播放戏剧音乐