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泥玩具试讲教案

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  • 发布时间:2015-08-15 14:56:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:泥玩具
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泥玩具
教学目标:
1.学会手捏成型技法,制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学,了解泥玩具的塑造型特点.探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美,了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感,引发学生的创作欲望.
教学重点:
学习手捏成型的制作技法,了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵.引导学生通过观察思考,尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点:
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的体现。
学情分析:
民间泥塑玩具,学生对此很是喜欢。创造的技法在以前的教学中已学过。不同的是,要增加涂色这一过程,让学生在动手操作中感受到民间艺术的独特美感与持久魅力。让学生在捏泥涂色的真实体验中感悟传统文化的魅力,从而,在潜移默化中快乐地承担起民间文化的传承、交流之任。
课时安排:
2课时。





泥玩具(第一课时)
教学目标:
1.学会手捏成型技法,制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学,了解泥玩具的塑造型特点.探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美,了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感,引发学生的创作欲望.
教学重点:
学习手捏成型的制作技法,了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵.引导学生通过观察思考,尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点:
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的体现。
教学准备:
紫砂泥、水粉颜料、民间泥塑玩具资料课件等。
教学过程:
一、激情引趣
小时候,你玩过哪些玩具?
二、资料交流
中国是一个农业大国,我们的祖辈面朝黄土背朝天,日出而作日落而息,你们想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗?
课件展示
三、分析探究。
1.引导学生以组为单位,分工合作,分析探究。
2.分析比较:
我国民间泥玩具主要表现哪些题材?
各地的泥玩具有什么不同特色?
它们的造型都夸张了哪里?又概括了哪里?
它们的色彩有哪些特技法学习?
3.教师课件展示一组作品,引导学生分析:在这一组作品中,你能找到哪些我们以前学过的技法?
4.仔细观察细节的表现,如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰,运用了哪些技巧。
四、造型训练
提出作业要求:
模仿民间玩具的造型和色彩,创造一个可爱的泥玩具。
六、教师巡视辅导,注意加强个性辅导,以点带面。
七、展示评价
展示学生作品,组织学生评价。
1.你喜爱的作品抓住了形象的哪些主要特征?
2.从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发,怎样运用到你的作品中的?
3.你的作品又有了哪些创新?


泥玩具(第二课时)
教学目标:
1.学会手捏成型技法,制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学,了解泥玩具的塑造型特点.探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美,了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感,引发学生的创作欲望.
教学重点:
学习手捏成型的制作技法,了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵.引导学生通过观察思考,尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点:
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的体现。
教学准备:
紫砂泥、水粉颜料、民间泥塑玩具资料课件等。
教学过程:
一、组织教学
稳定情绪,检查用具准备情况。
稳定情绪,做好上课准备。
二、欣赏 感悟 畅想
1.欣赏民间玩具实物,引入课题。
2.出示课题
3.欣赏泥玩具
(注:所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示,部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。)
师:中国的民间玩具,历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西,但千百年来,我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。
4.欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》
小组讨论:
①问:这是用什么材料做的?
②问:这些是用来做什么的? 有什么特点?
(玩具,样子很可爱)
③问:它们主要用了哪些颜色?
(红、黑、黄、绿、蓝)
三、 体验 表现 创新
1.探究活动:我们小组第二轮比赛:看谁的泥玩具最有趣
看谁设计的泥玩具最能引起别人的眼光,漂亮美丽?
谁的设计最有情趣,引发人的联想?
2.学生创作,教师巡视辅导。
四、作品交流与评价
1.自评。同学们的小手可真灵巧,这么快就完成了!哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品?你可以说说你最满意哪个地方么?说给大家听一听。
2.他评。师:你喜欢这个同学的作品么?为什么?请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么?怎么处理?
3.师评。师:同学们评价的都真棒!我们同学们在…方面都做得非常的出色,如果把……处理的更好一些的话会更棒的。
五、 拓展延伸:
同学们,劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具,给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢?
 

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