泥玩具试讲教案

泥玩具
教学目标：
1.学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学，了解泥玩具的塑造型特点．探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望．
教学重点：
学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵．引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点：
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。
学情分析：
民间泥塑玩具，学生对此很是喜欢。创造的技法在以前的教学中已学过。不同的是，要增加涂色这一过程，让学生在动手操作中感受到民间艺术的独特美感与持久魅力。让学生在捏泥涂色的真实体验中感悟传统文化的魅力，从而，在潜移默化中快乐地承担起民间文化的传承、交流之任。
课时安排：
2课时。





泥玩具（第一课时）
教学目标：
1.学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学，了解泥玩具的塑造型特点．探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望．
教学重点：
学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵．引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点：
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。
教学准备：
紫砂泥、水粉颜料、民间泥塑玩具资料课件等。
教学过程：
一、激情引趣
小时候，你玩过哪些玩具？
二、资料交流
中国是一个农业大国，我们的祖辈面朝黄土背朝天，日出而作日落而息，你们想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗？
课件展示
三、分析探究。
1.引导学生以组为单位，分工合作，分析探究。
2.分析比较：
我国民间泥玩具主要表现哪些题材?
各地的泥玩具有什么不同特色?
它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？
它们的色彩有哪些特技法学习？
3.教师课件展示一组作品，引导学生分析：在这一组作品中，你能找到哪些我们以前学过的技法？
4.仔细观察细节的表现，如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰，运用了哪些技巧。
四、造型训练
提出作业要求：
模仿民间玩具的造型和色彩，创造一个可爱的泥玩具。
六、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以点带面。
七、展示评价
展示学生作品，组织学生评价。
1.你喜爱的作品抓住了形象的哪些主要特征?
2.从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发，怎样运用到你的作品中的?
3.你的作品又有了哪些创新?


泥玩具（第二课时）
教学目标：
1.学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
2.通过本课教学，了解泥玩具的塑造型特点．探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
3.通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望．
教学重点：
学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵．引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点：
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。
教学准备：
紫砂泥、水粉颜料、民间泥塑玩具资料课件等。
教学过程：
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、欣赏 感悟 畅想
1．欣赏民间玩具实物，引入课题。
2．出示课题
3．欣赏泥玩具
（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。）
师：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。
4．欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》
小组讨论：
①问：这是用什么材料做的？
②问：这些是用来做什么的？ 有什么特点？
（玩具，样子很可爱）
③问：它们主要用了哪些颜色？
（红、黑、黄、绿、蓝）
三、 体验 表现 创新
1.探究活动：我们小组第二轮比赛：看谁的泥玩具最有趣
看谁设计的泥玩具最能引起别人的眼光，漂亮美丽？
谁的设计最有情趣，引发人的联想？
2.学生创作，教师巡视辅导。
四、作品交流与评价
1.自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？你可以说说你最满意哪个地方么？说给大家听一听。
2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么？怎么处理？
3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，如果把……处理的更好一些的话会更棒的。
五、 拓展延伸：
同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？