泥壶天地教案

 课 题 泥壶天地 课时 1 课型 新授
学情分析 本课是造型、表现学习领域的内容，可以让学生展示很多充满稚拙灵感的泥壶造型，通过欣赏、感受，引导学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的审美能力。
教学目标 1、 在学生活动中，欣赏泥壶的制作方法，讨论泥的特性，欣赏捏泥给我们带来的乐趣。
2、 通过欣赏泥壶，体会陶艺的手捏成型方法，培养学生的观察能力，审美能力。
3、 了解紫砂壶在中华文化史上的地位，了解中国的茶文化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点 观察分析泥壶及造型方法。
教学重点 观察分析泥壶及造型方法。
教学手段 多媒体等

教

学

过

程

一、导入新课
观看图片。

这些作品都是泥壶，在我国有着悠久的历史，现在仔细观察，他们这些作品中，你最喜欢哪一个？
为什么？
出示课题。
二、讲授新课
1、泥壶中的紫砂壶。
紫砂壶的艺术性，其造型艺术之美，形制之多，文化气息之丰富，是其他陶瓷品类无法比拟的。
紫砂壶的造型主要分为：几何形体、自然形体、筋纹形体
紫砂壶的动物图案：飞禽、游鱼、走兽、人体……
紫砂壶的植物图案：树木、藤草、花卉、蔬菜……
2、陶艺成型方法
手捏成型法、泥条成型法、陶板成型法、拉柸成型法
三、欣赏紫砂壶
大屏幕欣赏紫砂壶，学生进行造型讨论。
教学板书
泥壶天地
紫砂壶的动物图案：
飞禽、游鱼、走兽、人体……
紫砂壶的植物图案：
树木、藤草、花卉、蔬菜……

教学反思

课 题 泥壶天地 课时 2 课型 新授
学情分析 通过上节课的欣赏，学生对泥壶有了一定的了解，特别是紫砂壶，这节课要让学生在欣赏的基础上，更多的了解泥的特性，学习制作泥壶，从制作中感受捏泥的快乐，从而使他们更加热爱捏泥巴，更加热爱生活。
教学目标 1、 在学生活动中，探究泥壶的制作方法，体验泥的特性，感受捏你给我们带来的乐趣。
2、 通过捏泥壶，体会陶艺的手捏成型方法，培养学生的观察能力，审美能力、动手能力和创作能力。
3、 在捏泥巴，玩泥巴的过程中，了解紫砂壶在中华文化史上的地位，了解中国的茶文化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点 捏制有特点的泥壶及造型方法。
教学重点 学习运用泥巴捏制简单的泥壶作品
教学手段 橡皮泥、多媒体等

教

学

过

程

一、导入新课
欣赏泥壶。

根据上节课学习的内容，谈自己的感受。
二、讲授新课
1、观看教材，分析教材上的作品。
柿子提梁壶-----李宝珍 大桑宝壶-------谢曼伦
箬笠壶---------陈曼生
2、你想制作什么样的壶？
讨论发言。 讲出自己的感受。
3、方法引导
用工具把泥擀成片状。
把泥片立起来，接头片处捏平。
加上壶把和壶嘴，最后在扣好壶盖。
三、艺术创作
学会基本的制作方法，发挥想象力，制作一把有特点的壶。
四、作品展示
学生进行相互的评价，然后教师点评。
教学板书
泥壶天地
柿子提梁壶-----李宝珍
大桑宝壶-------谢曼伦
箬笠壶---------陈曼生
教学反思