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泥壶天地教案

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  • 发布时间:2016-02-27 14:58:00
  • 发布者:吾爱
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 课 题 泥壶天地 课时 1 课型 新授
学情分析 本课是造型、表现学习领域的内容,可以让学生展示很多充满稚拙灵感的泥壶造型,通过欣赏、感受,引导学生充分发挥想象力和创造力,提高他们的审美能力。
教学目标 1、 在学生活动中,欣赏泥壶的制作方法,讨论泥的特性,欣赏捏泥给我们带来的乐趣。
2、 通过欣赏泥壶,体会陶艺的手捏成型方法,培养学生的观察能力,审美能力。
3、 了解紫砂壶在中华文化史上的地位,了解中国的茶文化,激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点 观察分析泥壶及造型方法。
教学重点 观察分析泥壶及造型方法。
教学手段 多媒体等




一、导入新课
观看图片。

这些作品都是泥壶,在我国有着悠久的历史,现在仔细观察,他们这些作品中,你最喜欢哪一个?
为什么?
出示课题。
二、讲授新课
1、泥壶中的紫砂壶。
紫砂壶的艺术性,其造型艺术之美,形制之多,文化气息之丰富,是其他陶瓷品类无法比拟的。
紫砂壶的造型主要分为:几何形体、自然形体、筋纹形体
紫砂壶的动物图案:飞禽、游鱼、走兽、人体……
紫砂壶的植物图案:树木、藤草、花卉、蔬菜……
2、陶艺成型方法
手捏成型法、泥条成型法、陶板成型法、拉柸成型法
三、欣赏紫砂壶
大屏幕欣赏紫砂壶,学生进行造型讨论。
教学板书
泥壶天地
紫砂壶的动物图案:
飞禽、游鱼、走兽、人体……
紫砂壶的植物图案:
树木、藤草、花卉、蔬菜……

教学反思

课 题 泥壶天地 课时 2 课型 新授
学情分析 通过上节课的欣赏,学生对泥壶有了一定的了解,特别是紫砂壶,这节课要让学生在欣赏的基础上,更多的了解泥的特性,学习制作泥壶,从制作中感受捏泥的快乐,从而使他们更加热爱捏泥巴,更加热爱生活。
教学目标 1、 在学生活动中,探究泥壶的制作方法,体验泥的特性,感受捏你给我们带来的乐趣。
2、 通过捏泥壶,体会陶艺的手捏成型方法,培养学生的观察能力,审美能力、动手能力和创作能力。
3、 在捏泥巴,玩泥巴的过程中,了解紫砂壶在中华文化史上的地位,了解中国的茶文化,激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点 捏制有特点的泥壶及造型方法。
教学重点 学习运用泥巴捏制简单的泥壶作品
教学手段 橡皮泥、多媒体等


一、导入新课
欣赏泥壶。

根据上节课学习的内容,谈自己的感受。
二、讲授新课
1、观看教材,分析教材上的作品。
柿子提梁壶-----李宝珍 大桑宝壶-------谢曼伦
箬笠壶---------陈曼生
2、你想制作什么样的壶?
讨论发言。 讲出自己的感受。
3、方法引导
用工具把泥擀成片状。
把泥片立起来,接头片处捏平。
加上壶把和壶嘴,最后在扣好壶盖。
三、艺术创作
学会基本的制作方法,发挥想象力,制作一把有特点的壶。
四、作品展示
学生进行相互的评价,然后教师点评。
教学板书
泥壶天地
柿子提梁壶-----李宝珍
大桑宝壶-------谢曼伦
箬笠壶---------陈曼生
教学反思

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