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湘美版第2册 第4课 小小手教案

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  • 发布时间:2009-10-30 13:34:00
  • 发布者:吾爱
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湘美版一年美术教案

《小小手》教案

教学内容

第四课  小小手

 

 

教学目标

n         对自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望;

n         在对手形的描绘想象变化与添画过程中,让学生的联想能力和动手能力得到增强;

n         在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

课时安排

一课时。

教学准备

多媒体实物投影设备、范图等。

教学重点

通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。

教学难点

激发学生创造思维,画出有创意的手形画。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

 

 

 

欣赏图片

设疑导入

n         教师多媒体出示几种有代表性的手的图片,并请学生猜一猜这是谁的手。

n         教师设问:小朋友!你觉得手是用来做什么的呢?

n         设问二:你觉得什么样的手是最美丽的手,什么样的手是最神奇的手呢?

 

 

 

学生根据教师提示自由思考,大胆地进行猜想和回答。

 

 

欣赏导入,激发学生学习的兴趣。

 

 

 

欣赏范图

手形游戏

出示手形想象画挂图。

师:你能说说这些手形画中最喜欢的是哪一幅吗?哪一幅色彩最鲜艳,哪一幅想象最丰富,哪一幅花纹最好看?

请几名同学上台,沾湿小手并在黑板上表达各种样子的手,看谁表达的手最有趣。

学生观察范图,并比较范图的差别,自由的说一说自己的感想。

 

学生上台大胆表现自己想表现的手形,并作大胆的联想。

有认识手转入如何表现一双或者一只美丽并富有创意的手形画。

 

 

看示范

讲步骤

教师利用多媒体设备展示作业的全过程。

动动小脑想一想;

动动小手摆一摆;

动动小手画一画;

美丽神奇最重要。

学生观看教师示范的过程,并根据教师的示范自由发言提问。

熟悉手形创意画的整个表现过程,形成印象。

自主表现

教师引导学生根据自己的想法大胆自主表现。

学生根据自己的想法大胆自主的表现手形想象画。

表现练习,开发思维。

 

总结评价

教师把学生的作业有创意的展示在黑板上并请学生自评和互评。

学生自评或者互评,大胆自由的发表见解。

自评互评,

总结教学

教学后记