资料阅览美术一年级美术

人美版第一册美术教案 17、漂亮的建筑教案

发布者微信

    
漂亮的建筑
人美版第一册第17课教案
 
课型:设计课
教学理念:
1、教学内容的人文性,培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特贡献,从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。
2、表现内容的创造性,开发学生的创造潜能,培养实践能力,并将创新观念转化为具体成果的能力。
3、表现方式的探究合作性
教学方案:
教材分析:
1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2P37的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的城堡图,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。
教学目标:
1、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的城堡图,培养学生的创新精神。
3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。
4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。
教学重点:
感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的城堡图。
教学难点:
启发学生设计出有个性,有特色的城堡图。
教学具准备:
生:(异质)4人为一组合作;各色纸张,剪刀,胶水;收集建筑图片
师:课件(天坛的录像片段,图片)
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、小朋友知道北京吗?(首都)今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
(课件展示:用一个小精灵带领学生游北京故宫、颐和园、白塔、天坛)
[对于低年级的学生,运动的物体总比静止的物体要吸引他们的眼光,用一个小精灵当导游游北京,能有效地激发学生的兴趣。]
2、(定格于天坛祈年殿)看到这座建筑了吗?它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿,你感觉怎样?(雄伟、漂亮)
让我们走进一些去看看吧!(欣赏皇乾门内外、近观祈年殿、祈年殿)
(图略)
你觉得漂亮吗?哪些地方最漂亮?(有三层的圆顶,蓝色的琉璃瓦,红色的门窗,白色的基座和栏杆)
(天坛资料:天坛的主体建筑是祈年殿,每年皇帝都在这里举行祭天仪式,祈祷风调雨顺、五谷丰登。)
[通过对故宫祈年殿的分层欣赏,让学生从中欣赏到天坛主体建筑的美丽,同时也体现了本课教学内容的人文性。]
二、欣赏特色建筑,发散思维
1互相欣赏所带的建筑
小朋友,你带来其他漂亮的建筑了吗?让四人小组一起欣赏欣赏吧!
你看到哪张建筑特别美,美在哪?让大家来一起欣赏吧!(2-3个)
(建筑外形的美,色彩的美,环境的美
2欣赏教师准备的各类建筑,感受美
(建筑外形的美,环境的美,色彩的美(图略)
[通过学生对不同建筑的欣赏,让学生从不同的角度欣赏美,感受美,并且为创作出美感的作业,作了审美的铺垫。]
三、欣赏制作过程,讨论比较,说说美的感受
1你知道城堡有什么特征吗:(尖顶、有高低多个楼、有城墙)。这座城堡太漂亮了,你们想不想也拥有一座呢?今天我们就可用手中的彩色纸四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小朋友,他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧!
(课件展示)
    (欣赏实物)这就是四人小组友好合作后完成的漂亮的建筑图。这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡,你觉得哪座最漂亮,为什么?(也许是城堡)
哪座建筑的外观造型,色彩搭配,层数多少,周围的环境最美
[为解决如何创作出有特色的城堡这一难点,通过对作品分层欣赏,分步欣赏,分解难点,让学生从难到易的了解有特色又漂亮,从而创作出好的作品。]
2、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊!
3小结:
    让我们也来学学屏幕上看到的方法,四人小组设计一座有特色的漂亮城堡吧!在制作时,注意城堡的特征,将外形设计得有特色,色彩搭配的漂亮,层数要有变化,周围的环境也要设计舒服。甚至还可给自己的城堡取个名字:小精灵山庄、花朵的家……。
四、小组制作一幅漂亮的建筑图
1、小组讨论确定创作的内容后,组长分工:构图安排、任务分配、东西的大小变化,粘贴的先后顺序等;废纸的处理
[小组合作是新课标所提倡的,旨在培养学生的团结协作,分工合作的意识。教学中要培养学生养成良好的合作习惯,培养全面发展的人]
2、教师巡回指导:
五、欣赏品评,提高语言表达,注重成功体验
1、随堂评。
2、已经完成城堡图的小朋友,能否把漂亮的城堡作为礼物送给王老师呢?我会很高兴的。看哪一小组的小朋友愿意第一个送给老师。
让我们看看老师收到的礼物吧!(集体欣赏作品,并说说自己的感受。)
大家觉得自己厉害吗?!高兴吗?!
[通过欣赏、说说,能培养学生的语言表达能力,同时提高学生的欣赏水平和对美的感受能力,体验到成功的快乐。]
六、留心课后拓展,注重学习延伸
今天小朋友设计的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童话中的房子。但如今,有特色的建筑正美化着现在的城市,促进着城市的发展,对我们的生活的也产生着重大的影响,让我们欣赏其他有特色的建筑,也希望小朋友长大能为祖国的建设做贡献。
 [教学不能只局限于教科书,因放眼整个社会,整个世界,让学生在最广泛的环境中学习美术,这样,学生的知识会更丰富,能力会更强。]
    
七、作业欣赏
   (附图略)