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一年级美术教案 包糖果

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  • 发布时间:2012-10-13 10:46:00
  • 发布者:吾爱
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课题《包糖果》 一年级上册美术:《包糖果》
指导思想与理论依据
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。


教材分析
  糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的,收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸,动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计,体现了综合性美术活动的特点。
  这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。这样,学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计,应用到学习领域,符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中,他们会逐渐品味设计的含义,感受到美术与生活的密切联系,体验到美术活动的乐趣。


学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!


教学目标
1、练习涂画糖纸,包扎糖果。
2、熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。

教学重点和难点
重点: 练习涂画糖纸,包扎糖果。难点:培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。

教学流程示意
  一、 激趣引入 二、 欣赏 三、 创作 四、 糖果展示会
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
  一、 激趣引入:
  师出示带来的糖果,请学生观察。
  说一说:这种糖果是什么样的?糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点?是怎样包扎的?
  想一想:如果你去买糖果,你会挑什么样的?为什么?
  二、 欣赏
  共同欣赏示范作品。
  1、糖纸:是什么形状的?上面有哪些图案?你觉得他设计的怎样?
  2、糖果:这些糖果是什么形状的?用到了哪些材料?你想做一个什么样的糖果?
  三、 创作
  讨论:要完成本课作业应该按怎样的次序?
  1、自己准备包一个什么样的糖果?用多大的纸?
  2、剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
  3、涂画:涂上喜欢的图案和色彩。
  4、包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买?)
  四、 糖果展示会:
  1、把学生的糖果集中在一起,轮流扮演买者和卖者。
  买者选出自己喜欢的糖果,并说一说:为什么喜欢它?
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题,创编小故事或小诗歌。

板书设计(需要一直留在黑板上主板书)
 包糖果

教学反思
 《包糖果》教学反思
在开展主题《甜甜蜜蜜》的过程中,有好多孩子拿来了各种各样的糖果。我们把这些糖果分门别类的放在了甜蜜小屋里面,供她们品尝,没过几天,糖过越来越少了,而筐里的放满了花花绿绿的糖纸。一天,我在主题墙上用彩纸贴了一个大大的糖果,再在上面贴了几张漂亮的糖纸,糖果里的花花绿绿的糖纸吸引了他们的注意,齐齐说,“这糖纸是我带来的”,源源说“大白兔是我带来的”……她们争先恐后的说着。我走过去,问:“你们在干什么呀?”丁一说:“我们在看糖纸啊”马嘉说:“老师你看,那是我带的糖纸。”“这么多漂亮的糖纸真好看,可以做什么呢?”楼宇辰说:“我吃过糖,很甜的,它是包糖果用的。”我接下去问,“哦,是包糖果用的呀,那么怎么包的呢?”他们纷纷说开了。看着孩子们指手划角的说着如何如何包糖果,于是我提议,“那么我们就来包糖果吧!”接着,我们就一起包起了糖果。孩子的兴趣非常高,他们坐在那里包起了糖果,先把用过的糖纸摊平,然后在里面放进搓成团的报纸团或皱纸团,把糖纸的两边合拢,再把糖纸的两端用力的扭一扭,这样一颗糖就包好了。高源一边包一边说:“这是大白兔奶糖,这是话梅糖。”然后和旁边的小伙伴在比谁包得多?时不时会告诉我,他们包了很多糖。不一会,就包了很多各种各样的糖果!看到自己包的成果,他们是非常开心的看到这么多包好的糖果,我对他们说:“那我们把这些糖果和大糖果一起去做个朋友吧。”这个提议得到了大家的许可,我开始把孩子包的糖果都分别贴在了主题墙上三颗大糖果里,看到自己的成果上墙了,都高兴的和同伴互说着自己的糖果,下午家长来接时,孩子们都拉着爸妈的手,高兴的说着自己的成功品。


 

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