资料阅览美术一年级美术

小学美术试讲教案

发布者微信
  • 发布时间:2013-01-12 06:49:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:
  • 分享到:
  •   公告:

    

多彩的拉花
【教学目标】
认知:学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪纸一种以上的拉花并能设计出多种用途。
情感:通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的感情,培养保护环境及美化环境的意识。
能力:通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型的方法。
【教学重点】
通过自主、合作探究的学习,学习欣赏及制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途感受纸制材料的特性,合理利用材料和工具进行制作活动,提高动手能力。
【教学难点】
在学习活动中能举一反三进行探究。尝试不同的工具,通过看、想、画、做等方法,进行简单组合和装饰来美化环境。
【教具准备】
教师:彩色纸、剪刀、胶棒、多媒体课件
学生: 3—4中彩色纸、剪刀
【课  型】
新 授
【课时安排】
一课时
【教学设计】
一、新课导入
创设情境、提出问题:
师直接出示正方形和长方形剪好的但未拉开的各种彩纸。
师:“老师会变魔术,你们想看吗?看!这是一张正方形的的纸,我能把它拉长,你们相信吗?
(学生回答后,教师就依次出示长方形,正方形的彩纸并拉开让学生观赏,通过直观出示激发学生的兴趣。)教师出示作品后,让学生来试试:哪个小朋友想过来试试,让学生一开始就马上直面接触拉花。
师:“这些可以拉动的彩纸漂亮吧!有趣吧!谁来给它们起个名字吧,想想看叫什么好呢?”
师:“小朋友们,你们还在哪里见到过拉花呢?它们都有什么用?能跟大家介绍一下吗?”
(美化教室,在节日时装饰房间,增添节日气氛)
师:“老师也拍了一些拉花图片,想不想看?”
师点击课件让学生欣赏拉花的生活应用。
设计意图:教师直接展示各种美丽的拉花是想激发学生的学习兴趣及探索欲望。
二、新课教学
教师引导,感知探究
师:今天,多啦A梦也来到了我们的教室,你们高兴吗?跟它打招呼吧!原来,明天是大雄的生日,多啦A梦想给大雄一个惊喜,用拉花来装扮大雄的房间。别人送给它一个拉花,可是,它怎么也学不会,你们愿意帮助它吗?
师:每个小组都有拉花,需要同学们仔细的看一看、拆一拆、折一折、想一想,制作拉花需要哪些步骤?
(生汇报制作步骤)
尝试合作、自主探究
第一次剪制:
师:同学们说了这么多,也迫不急待的想动手做一做了吧?
师:同学们在制作的过程中一定要注意安全,不要把剪刀对准他人或自己,用完后,立即放到书桌上,现在开始吧!
学生剪制拉花,教师巡视指导。(在巡视总提醒各组的学生进行合作,如有的剪的快的学生可以帮助其他慢的学生,会的学生帮助不会的学生。)
(小组讨论后,汇报结果。)
学生自评:
师:谁愿意展示自己的作品,介绍一下制作过程?
老师发现有的同学的拉花没有拉开,这是为什么呢?
生:剪的线要长一些,但不能到剪断,两条线之间的距离越近拉的越长……
(学习中可能出现的问题及解决方法:学生进行剪制尝试时可能会出现剪断或剪出一种拉花的情况,教师可运用对比的分析以及教其演示的方法,鼓励学生通过努力找出原因和方法。对于剪断折断的拉花我事先准备了定书机和双面胶等,把学生的拉花连起来。把失败的作品重新组合。)
教师根据学生回答小结,要剪过中线留一点边。(点击课件出示中线和边线)
设计意图:通过让学生自己研究寻找方法来揭示答案,是为了学生在接下去剪制的环节里能更好的完成做铺垫。
实践创作,开拓创新
师:同学们说了这么多,老师的手也痒了,又想变魔术了。
教师示范 :看!这是一张长方形的纸,我要把它变成正方形,然后对折再对折,你们剪的是直线,我用曲线,旋转着剪(打开)漂亮吗?老师这还有一个相同的,我用胶棒把它们粘在一起,你们觉得漂亮吗?看它像什么?
师:多啦A梦也找了一些拉花的图片,我们去欣赏一下吧!
第二次剪制:大胆创新(8分钟)
师:欣赏完图片后,你们有信心设计出新颖、有创意的拉花并把大雄的房间装扮的漂亮吗?
师:同学们根据总结出的创作方法,结合自己的创意,制作一个新颖的拉花,可以小组合作,也可个人创作,开始加油吧!
学生尝试创新制作,教师鼓励指导
设计意图:我设计了二个剪纸环节,先从简单的入手,让学生逐步掌握基本上的拉花制作方法,而第二次的剪制是为了鼓励大部分学生大胆创新的精神,通过教师的鼓励及方法引导使小组合作得以进行,从而促进学生间的情感及思维活动交流,进而使学生的探究活动能够顺利进行。
介绍自己或小组作品,学生点评
师:多啦A梦非常的开心,感谢你们为它制作了这么多漂亮的拉花,为了表示感谢,它为你们每个人准备了小粘贴。
三、课堂小结
师:老师还用拉花制作了一条鱼,看!漂亮吗?老师还搜集了好多这种图片,你们想不想看一看呀?
出示课件,欣赏用拉花制作的小动物图片,拓宽思路。
设计意图:让学生感受到拉花的广泛应用,让学生了解拉花在我们生活中到处可见,然后用教师的拉花应用作品来拉近师生间的距离,教师生动的作品,更能激发学生的兴趣。
四、布置作业
创作要求:
造型美观
设计新颖有创意

五、板书设计

多 彩 的 拉 花

折 剪 拉

上一篇文章:小学数学教师招聘试讲

下一篇文章:小学体育试讲教案

相关内容