江西美术出版社一年级美术上册小餐桌教案

7、小餐桌教案

一、教学目的
１、认知瓜果，蔬菜外形的基本特征。
２、尝试简单的色彩搭配。
３、尝试用撕、摆、贴的方法表现餐桌上丰盛的食品。
二、教学重点
通过观察，触摸等方法,使学生能认识常见的蔬菜、瓜果造型的基本特点。对已学过的色彩知识有目的地加以运用。在评价学生作业时要充分尊重他对形状和色彩独特的个性表现。
三、教学难点
学生对瓜果、蔬菜外形及色彩的掌握。尝试用不同的色彩搭配来表现瓜果、蔬菜的形状和颜色。
四、教学准备
利用投影仪播放果园、菜园的景色。各种不同的水果和各种不同颜色的彩色纸。剪刀、胶水、双面胶等材料。
五、教学过程
1、导入
（1）启发谈话：我们在日常生活中经常看到、触摸到、吃到的东西，对于它们的形状、色彩及特点，学生早已非常熟悉了。“小餐桌”上的食品，使人联想到美味可口的瓜果、蔬菜、海鲜食品，五谷食品等。
（2）选一个小组上来演示：让学生拿着不同的水果，或不同的蔬菜时，另一部分的学生用手摸一摸。说一说是什么样的水果形状或什么样的蔬菜形状呢？同时也可闻一闻，或者猜一猜不同的水果、蔬菜的形状。或闻一闻是什么味道呢？（做游戏时，也同时播放音乐。）
（3）板书课题：小餐桌
　２、欣赏：通过投影仪播放果园和菜园的情景，引导学生大胆地用自已语言表达各种不同造型和色彩的蔬菜、瓜果的造型。而自己最喜欢什么呢？
３、分小组展开自由讨论，说一说自己最喜欢的瓜果、蔬菜的特点，（包括外形、色彩味道等）在全班交流。这时，学生的认知情感已得到巧妙的激发。而后，通过尝一尝这个环节，提高学生的感官认识，在品味体验中，激发学生思维。
４、欣赏与观察
让学生再次欣赏，观察蔬菜与水果的形状、颜色，激起学生的创作欲望。
５、示范制作：瓜果、蔬菜的外形特征与颜色。（1、准备几张彩色纸，在彩色纸上用铅笔画一画瓜果、蔬菜或虾，豆子等。2、将绘画好的瓜果或蔬菜形状撕下来。3、看一看、摆一摆，摆在小餐桌上的位置。4、有的瓜果或蔬菜需要贴一贴。）
６、说说刚才教师制作方法：如：画一画、撕一撕、摆一摆、贴一贴等。
六、作业
学生共同制作小餐桌上的食品，（分小组合作制作）共分６个小组。
七、评价
１、要引导学生用自己的语言，把观察、制作各种不同造型和色彩的蔬菜与水果表达出来。
２、可以以学生自评为主，适当地辅以互评。
八、板书设计
　　　　　　　　小餐桌
游戏：摸一摸　　闻一闻　　猜一猜
欣赏　观察　讨论（蔬菜、水果的外形　　颜色）
　　　　示范作品（蔬菜　　水果）
　　　　合作制作：小餐桌上的食品