湘美版第2册 第5课 月亮走 我也走教案

教学内容

第五课  月亮走  我也走

教学目标

n         提高学生绘画表现能力。

n         激发学生对生活、大自然的热爱之情。

课时安排

一课时。

教学准备

多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。

教学重点

学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。

教学难点

在绘画活动中激发学生的创作思维。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

激发构思

激发思维

n         师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？

n         引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

n         你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？

n         学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

n         学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

n         学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。

欣赏感受

拓展思路

n         教师引导学生欣赏课本中的范图。

1)      哪一幅画的色彩最美丽？

2)      哪一幅画的内容最有趣？

3)      哪一幅画的月亮最新奇？

n         师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？

n         师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？

n         学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。

n         学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。

自主表现

穿插评价

n         教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

n         在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

n         学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。

n         大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

大胆实践，将独特思维转化成美术作品。

课堂总结

教师引导学生自由上台展示自己的作品。

学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

体验成功，改进不足。

教学后记