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湘美版第2册 第6课 蝶儿飞飞教案

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  • 发布时间:2009-10-30 13:24:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:湘美版 第2册 蝶儿飞飞
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湘美版一年级美术下学期教案

第六课   《蝶儿飞飞》教案

 

教学目标:

1、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;

2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;

3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行游乐活动。

教学重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

教学难点:设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

教学过程:

一、引出课题:

1.      师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”

n         拿出蝴蝶贴在黑板上;

n         让蝴蝶从室内飞过;

n         手拿蝴蝶晃动 。

2.      学生:感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。

3.      师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!

4.      学生:部分学生参与活动 (配乐)

5.      教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?

a)      可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?

6.      教师出示课题:蝶儿飞飞。

二、讲授新课:

(一)  欣赏图片 找特点

                    i.              那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?我们来看一看吧!(多媒体播放真实蝴蝶图片)

7.      讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……

                    i.              学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。

8.      讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!(播放课件并放大蝴蝶花纹的局部)

                    i.              学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

9.      讲解对称 :1、蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的!      (播放蝴蝶实物图片)

a)      2、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?

b)      3、引导学生说出多种对称现象。

10.  师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?

11.  学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

三、加工蝴蝶 :

1.      师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!

2.      师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)

四、蝴蝶游戏:

1.      师:蝴蝶飞舞的样子最好看!怎样让我们做的蝴蝶飞起来,展示它的美丽呢?

2.      学生大胆发言:用线拴着飞!用铁丝! 让风吹------

3.      师:好!同学们可以让你的蝴蝶飞起来,跳起来!(配乐)

4.      现在请花儿姐姐来当裁判,(教师戴上花儿头饰)看看哪只蝴蝶最美丽!舞姿最动人!

5.      师生共舞放音乐。

五、总结教学:

1.      师:今天老师感到很为难,因为 “蝴蝶”(指学生)表现都很好,这些花朵奖给谁呢?只好请同学们帮忙了,你们认为今天哪只蝴蝶最美丽!舞姿最优美呢?

2.      学生大胆自由发言,积极互评价。

3.      教师小结:今天这节课同学们完成的很好,都做出了美丽的蝴蝶!蝴蝶很美丽,希望你们以后要爱护它,让我们的环境更美好!

教学后记:学生对蝴蝶的喜爱使这堂教学效果非常好。