湘美版第二册 第7课 划划印印教案

教学内容

第七课   划划印印

教学目标

1.      刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣；

2.      掌握刻划的要领和印制的方法、步骤；

3.      养成细心工作的习惯。

课时安排

一课时。

教学准备

多媒体展示设备、教学示范用具等。

教学重点

刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。

教学难点

在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；

刻印过程中想象能力的激发。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

欣赏范图

引出课题

n         教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区别？

n         教师揭示课题。

n         学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。

n         学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？

激发兴趣，引出课题。

观察感受

示范刻印

n         教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。

n         教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。

n         教师利用多媒体展示刻印的方法。

n         学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。

n         学生观看教师刻印师范过程。

学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的直观感受。

尝试体验

积极探索

n         引导学生自主体验刻印绘画的方法。

n         教师：小朋友，你发现什么问题了吗？

n         学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。

n         学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。

尝试体验，发现刻印的常见问题。

分析比较

掌握技巧

教师总结：（多媒体示范比较）

1.      刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；

2.      刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；

n         学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。

n         说一说自己观看后的心得和体会。

解决刻印的常见问题，并引导学生发现更多的不同的刻印效果。

表现创造

n         师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？你想刻印什么呢？

n         教师协助学生完成活动。

n         学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。

n         学生表现创造活动。

用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思维。

自我评价

引导学生自评展示作品。

学生自我评价，展示作品等。

总结教学。

教学后记