三年级上册品德教学设计(北师大版)
小学《品德与社会》北师大版三年级上册第二单元
教学内容
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教师活动预设
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学生活动预设
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设计意图
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一、谈话导入,引出合作主题
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交流“神州五号”重大新闻事件,分享成功喜悦,(演示课件)引出合作话题。
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师生、生生间交流,初步感知,杨利伟的成功是众多人合作的成功。
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引起学生兴趣,自然导入本课的学习。
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二、师生交流,发现合作意义
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1、引发思考;我们日常生活中有哪些合作现象,人们是如何合作的?
2、演示课件并简述合作的意义。
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1、谈生活中的合作现象,知道很多事情需要人们的分工合作才取得成功。
2、观看课件演示,了解合作意义。
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让学习与生活紧密相连,让学生懂得生活处处有合作,人人离不开合作。
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三、小结提炼,感悟合作条件
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1、引发讨论:如何与人成功合作,把事情做好?
2、归纳、概括并演示成功合作的条件。
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1、小组讨论:如何与人成功合作,把事情做好。
2、感悟成功合作的条件。
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懂得合作的重要性的同时,还需知道成功合作的条件,才能指导学生进行有效合作。
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四、活动实践,体验合作乐趣
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1、创设合作实践:用各种方式向杨利伟叔叔或航天局表示祝贺。
2、把学生的合作情况拍摄下来,以备帮助学生分析问题。
3、暂停活动,引导学生分析、发现小组初次合作的情况,提出评价意见。
4、引导学生吸取经验,在音乐声中再次合作完成任务。
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1、选择自己喜爱的方式,(写信、画画、出墙报或说上几句祝贺的话语)小组合作,尝试在规定时间内完成任务。
2、评价在规定时间内小组合作的表现,分析小组合作成功和合作失败的原因,吸取经验。
3、总结经验后再次进行合作,把任务完成,体验成功的愉悦。
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规定了时间,初次的合作肯定有成功也有失败。把他们的合作过程拍摄下来,学生一定感兴趣,且说服力强。引导他们分析后,再给与完成的机会,提高他们实践的能力,同时体验成功的愉悦。
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五、延伸拓展,提升合作认识
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小结本次合作并为以后合作延伸拓展,提升合作意识
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回顾学习所得,树立与人成功合作的自信心,提升合作认识。
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总结学习,回归生活,巩固学习收获。
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