《邻里之间》教案 北师大版三年级品德与社会教案

小学《品德与社会》北师大版三年级上册第三单元

第一课时

一、小诗引入课题

1、同学们，今天老师给大家带来一首小诗，你们想听吗？

 2、课件出示《家家乐》，教师范读小诗。

                              家家乐

我家你家和他家，共称邻居如一家。
　　　　　　　　　 紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。
　　　　　　　　　 互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。

3、学生朗读小诗。

思考：这首诗写的是谁与谁之间的事？能做到吗？

4、大家知道“邻里”是什么意思吗？（指名学生回答）

今天我们就来学习《邻里之间》这一课！板书课题：邻里之间

二、阅读与讨论

    1、事实上，我们无论生活在城市，还是农村，都有自己的邻居，邻居之间的关系好与差直接影响着我们的生活。下面我们来看一下书中的主人公乐乐和文文是怎样介绍他们的邻居？以及他们是怎样和邻居相处的？

2、播放课件。共同分享乐乐和文文的快乐！

3、讨论：听了乐乐和文文的介绍，你觉得乐乐、文文与邻居相处得怎样？从在哪些地方可以看出来？

4、汇报交流。

5、小结、过渡：是的，乐乐和文文与邻居相处得非常和睦。那我们呢？课前，老师布置同学们回家向爸爸、妈妈等了解一下邻居之间发生的事。下面我们就把我们了解到的情况跟老师、同学们说一说。

三、交流与体验

1、小组交流。（学生轮流在小组说一说，看谁说得好）

2、全班交流。

3、小结：看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦，但也有一些会产生矛盾。下面我们请两对邻居来模拟一下。

4、演一演：

 模拟一：邻居之间发生矛盾。

 模拟二：邻居之间和睦相处。

5、议一议：你们觉得哪一对邻居做得好？为什么？我们应该向哪一对邻居学习？

四、总结、设疑：

 这节课，我们听了很多同学们与邻居之间的事。我们知道，邻里交往丰富了我们的生活、邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便、邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快！其实，从刚才的模拟表演可以看出，矛盾是可以化解的。那么当我们与邻居遇到矛盾时，我们应该怎样化解呢？邻居之间怎样才能和睦相处呢？下节课，我们再来讨论。

 

 

 

第二课时

一、引导

上节课，我们学习了什么是邻里，同学们讲了许多关于邻里间的故事，大家对于这些故事发表了很好的看法。事实上，我们每天都生活在邻里之间，邻里之间相处得怎么样，影响着我们的生活。今天我们就来讨论一下，邻里之间应当怎样相处？

二、设置情景、指导行为

在老师这个“悄悄话”信箱里就有一些同学反映和邻居发生了一点小矛盾，不知道该如何处理？如果是你，你会怎样做？

（1）小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？

（2）赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。

（3）踢球时把邻居家玻璃弄碎了

1、小组讨论用你喜欢的方式汇报。

2、小结：看来邻里之见发生矛盾并不可怕，大家只要互相沟通，互相谅解，矛盾就会化解开。

三、全班交流

 1、邻里之间在交流或交往中应注意什么？

2、我们能够为邻居做些什么？

四、小组制作：《邻里文明公约》，并贴在黑板上。

五、总结升华：　

1、学了这一课，你知道“远亲不如近邻”是什么意思吗？

   2、除了邻居，我们还要与哪些人和睦相处呢？

3、总结：在我们的周围，除了邻居，还有亲人、同学等，他们都是我们生活的一部分。我们不但要和邻居和睦相处，跟同学、亲人等也要和睦相处，这样我们的生活将会变得更加丰富多彩，我们的社会将变得更加文明、更加和谐！

板书设计：

                    邻 里 之 间

互相关心

互相帮助     和睦相处

互相沟通    

互相谅解