同样是学习教案

第4课 同样是学习
本课教学目标：
1．懂得学习不仅仅是学校中的学习，还应学会在日常生活总通过细心观察、认真
实践进行学习，从而获得知识。
2．学习从多种渠道获取知识，充分利用现代社会的优势， 如多媒体、网络等
汲取书本外的多元素营养。
3．懂得知识的积累除了需要观察、实践，更离不开多问、多思的良好思维习惯。

第1课时
一、课前准备：
1．观察生活中的某一现象，并做一件事（可以是家务事、为邻里做一件事、为小
区义务劳动等），再进行思考，写下自己的收获。
2．搜集名人通过观察、实践，获得知识，取得成功的事例。
3．观察猫的眼睛随光线强度变化的颜色变化规律，弄清楚夏天和冬天天亮得早与
晚的原因。
二、教学过程：
（一）导入新课
同学们，今天我们一起来学习第四课《同样是学习》，走进课本，走进生活去寻找学习的乐趣。课前同学们做了充分的准备工作，大家也都带着自己的收获而来。下面我们来召开一个小小的成功交流会，选派能干的小记者来采访大家，请大家把自己观察与实践的收获与大家分享。
（二）举办交流会
1．选出四名小记者，老师指导如何进行采访。
2．分四小组，委派四名小记者分组进行采访。
（1）你课前观察了什么现象？从中获得了哪些收获？
（2）你回去做了什么事情？在实践过程中留心了什么？思考后又有哪些收获？
3．汇报各组采访情况。
4．教师小结：同学们，经过课前仔细观察、认真实践，并开动大脑，深入思考，每个人都获取了或多或少的知识及做人的道理。由此可见，学习好并非只是学好各门功课，还应该向生活学习，事实证明，在日常生活中善于观察的同学会学到好多课本上或学校里学不到的东西。
（三）讲故事
过渡：同学们，古往今来，许多名人志士的成功也都来源于平时观察实践的积累。前我们都搜集了许多这方面的故事，下面我们就来开个小小的故事会，请大家来介绍一下。
1．学生交流课前搜集的故事
A同学：比尔•盖茨的故事
故事梗概： 比尔•盖茨小的时候经常帮学校图书馆管理图书，他对待工作认真
负责，养成了做任何事用心、有责任心的意识，为他后来取得举世瞩目的成就奠定了良好的基础。
B同学：小学生发明人次计数器的故事
故事梗概：12岁的谢小鹰在偶然的一次跳绳比赛中，产生了发明计数器的想法。
尽管面临的问题远远超出了一个六年级小学生的知识范围，但他肯学、肯钻，通过自己的努力和坚持不懈的探索研究，终于研制出理想中的计数器，取得了成功。
……
2．听后交流
（1）同学们，听了许多成功的故事介绍，我们一定有很多的想法。下面就请大家
来谈谈你们听后心中的所思所想。
（2）学生交流。
3．教师小结：生活是位好老师，它引领着许多有志之士走向成功之路，这其中也有很多同龄人，他们用成绩向我们证明在生活中观察实践的重要性和必要性，像发明计数器的年仅12岁的谢小鹰。在我们身边就有这么一个成功的例子，我们学校是全国乒乓球训练基地，小小运动员薛志强在平时的训练中，注意多观察，多动脑，发明了乒乓球捡拾器，大大减少了弯腰拾球的麻烦，这一发明还在江苏省获得了青少年发明创造一等奖呢！老师相信，只要同学们也有一双黄金眼，多动手，多动脑，一定也能获得成功！
（四）回归课本
过渡：同学们，通过刚才的成功交流会和讲故事活动，我们有了很大的收获，
书上也给了我们很多启示，现在就让我们来学习课本。
1．看课本。
同桌可互相讨论，完成书上“我们都有一双‘黄金眼’”、“做中学、乐趣多”两部分中的练习。
2．检查练习完成情况(课件出示题目)。
（1）我发现，猫的眼睛的变化很有规律，光线强时＿＿＿＿＿＿＿＿，光线暗时
＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我发现，夏天总是天亮得很早，而冬天则比较晚，这是什么原因呢？
（3）通过采访，小记者懂得了很多东西。你知道了他懂得了什么吗？
（4）集体评议。
（五）介绍名人名言（课件出示）
1．有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯•萨迪
2．知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——毛泽东
3．你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东
4．只要还有一块知识和意志尚未征服的领域，只要人们能自由思考和行动，生活就是值得的。——奥斯汀
（六）学唱《手脑相长歌》（课件出示）
《手脑相长歌》：人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快要被打倒。
用手不用脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。

授后小记：这节课所设计的一些活动都是学生喜闻乐见的，成功交流会”和“讲故事”这两个环节既是对学生课前准备工作的检查，同时又让学生在轻松愉快的活动氛围中受到深刻的教育，教师要注意及时总结，让学生在脑海中形成有逻辑的启发。
教学日期：第六周

第2课时
教学目标:
懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。
教学过程;
一、 我们都有一双“黄金眼”
1、出示两副图:我发现猫的眼睛的变化很有规律,光线强时( ),光线暗时( )。 (请小组讨论,在书上写出自己的观察结果)
我发现,夏天总是天亮得很早,而冬天则比较晚。
2、在日常生活中,你有什么发现,把它写或画下来吧。
3、交流自己所画的内容。
4、小结:观察是发现的门槛,不会观察就不会有所发现,更不会有所创造或发明。
二、做中学,乐趣多
1、逐一出示三副图:(1)烧赤豆先放糖,赤豆就不容易烂。 (2)自行车的运行是靠轮胎与地面的摩擦。 (3)为别人做事的快乐。
2、比尔.盖茨小时侯的故事,日常生活中做事是种很重要的锻炼,它需要用心,需要有责任心。
3、从中你懂得了什么?
4、小结:善于观察学习和做事学习的同学的共同特点,是值得我们学习的。
三、多在心中画问号
1、 四副图,四个问题(1)、下雨时为什么会打雷?为什么下雨前会有闪电?
(2)为什么人害羞会脸红?女人为什么不长胡子?
(3)为什么一年会分成四个季节?
(4)为什么我们写字要按笔顺写?
2、故事 “数星星的孩子”和“壶盖为什么会动?”
四、学习的渠道有很多
1、 还有哪些可以利用的学习资源?你利用得怎么样?
2、名人名言 行是知之始,学非问不明 (陶行知)
人人皆吾师,处处有学问。

授后小记：学生从老师那里知道在日常生活中观察、做事也是一种学习的道理，名人的故事更有说服力，同龄人成功的事例也能更让学生相信，只要认真读好生活这本书，多动手多动脑，下一个成功者可能就是自己。
教学日期：第七周