7.收获的季节教案
教学目标:
态度和情感:引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。
行为和习惯:通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣。
过程和方法:采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力。
知识和技能:能知道秋天的物品,初步培养观察能力,创造能力。
活动设计:
一、谈话引入:
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1、小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生:秋天。
2、你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。]
二、了解秋天的果实:
1、根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。
(1)认识稻谷:让学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发现了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米。)
(2)出示棉农采棉图,引导学生探究棉花的生长过程,知道棉桃要经过好几道工序,加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花,织成布匹等。[学生学过《棉花姑娘》一文,对棉花姑娘有着喜爱之情,在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感。]
(3)组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系,并渗透豆制品的营养
教育。
(4)小组交流还有哪些物品和果实密切相关,派代表发言。
(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。
三、走近秋天:
1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧!你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。]
2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]
3、学生到校园中进行采风活动。
四、课外任务:
1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。
2、找找随着季节的变化,哪些事物也发生了变化,你是怎么知道的。
[第二课时]教学目标:
态度和情感:引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。并通过制作树叶画等活动,引导学生欣赏和感受自然界的美丽。
行为和习惯:通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣,培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能力。
过程和方法:让学生感受大自然中秋天的气息,描述秋天的特征。采用拼图、品尝、写作、画画等方法,从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合适的“停泊”位置。
知识和技能:能让学生描述秋天的特征,初步培养观察能力,创造能力。
活动设计:
一、秋天的礼物
1、师:秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园里,走到田野里,走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里,大家来猜猜里面什么?
(学生根据老师手中的袋子先猜,再请一生上台来:苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白)
随机:梨子水分很多又滋润,秋天吃梨最好了
橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富
你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗?
2、这些东西都是——秋天的果实,是秋姑娘的孩子!
谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物!我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢?
只要学会用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴尝,用鼻子闻,用心感受,就会发现生活中处处有秋姑娘的影子。(看、听、尝、闻、感受)板书 你们发现了吗?哪个小组派代表来汇报你们收集的资料?(学生派代表发言)
(1) 我们小组观察了秋天里听到的:
秋天有蟋蟀的叫声,妈妈曾经给我买过一只蟋蟀,我觉得它叫的可好听了。模仿。(我们来听听)
秋风轻轻吹,树叶翩翩飘落的声音(想象:“沙沙沙”)
淅沥沥的秋雨声(听)
田里丰收的机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声
开学了小朋友的欢笑声
(2) 我们小组观察了秋天里闻到的:
各种水果丰收了,水果香香的甜甜的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气,柚子很清香(拿出实物大家闻一闻)
桂花很香(师拿出桂花清新剂,大家闻一闻)
稻谷很香,(你怎么知道的?)因为用它煮出来的米饭香喷喷的
菜香
(3) 我们小组观察了秋天看到的各种颜色:
小草变黄了,很多树木的叶子也都变黄或者变红了
稻谷是黄色的,秋天稻谷丰收了,田野一片金黄。(课件图)
枫叶是红色的,(拿出实物)大家看,秋天火红的枫树远远望去像什么?(课件图)
桂花是金色的,棉花丰收了是白色的http://www.zhaojiaoan.com
菊花有很多种颜色,有……(大家想看看菊花吗?)
师问:那你们觉得秋天到底是什么颜色呢?——五彩缤纷!
(4) 我们小组观察了秋天里看到的景物:
我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬,它们一会儿排成‘人’字,一会儿排成‘一’字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。
我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。
我看见校园里的石榴树,结了许多又大又红的石榴,在朝我微微笑呢。
我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶,有枫树的叶子、无花果树的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子……还有很多叫不出名字的。
(5) 我们小组观察的了秋天能尝到的东西:
我去了农贸市场,看到秋天的蔬菜可多了:有豆荚、有花生,有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜,我很爱吃。
秋天还有很多好吃的水果,有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄,我们请大家尝尝吧(注意礼貌)
师:秋天真是一个丰收的季节啊。看,果园的的水果还不止这些呢。农民伯伯的脸上充满了丰收的喜悦。(课件)水果的营养价值很高,多吃水果有益于身体健康
(6) 我们小组收集了秋天人感受到的:
秋天的天气渐渐凉了,秋风吹来凉飕飕的。
人们穿的衣服慢慢增多了,还带上了帽子、围巾。
秋天天气变化很大,很容易感冒。(那我们该怎么做爱护自己呢?)
多喝水、多吃水果、天气冷了及时增加衣服
三、赞美秋天:秋姑娘真是神奇啊,给我们带来了这么多礼物,你能用最最优美的语言来赞美一下你发现的秋天吗?
生:我收集了一首秋天的儿歌,我想给大家朗诵一下
师:太好了,老师给你配上音乐,你来个诗朗诵吧!
生:我知道有一个词叫秋高气爽。
生:我自己写了一首秋天的诗/文章,我能朗诵一下吗?
设计意图:
本 次活动的目的是通过让孩子们亲自去寻找秋天、观察秋天、感悟秋天,从而培养孩子们搜集、整理、发布信息的能力,培养儿童向主动性学习、合作性学习、创造性 学习这一方向发展,在对秋天有更深一步的认识与了解的基础上,感悟秋天的美丽、喜爱秋天,运用各种方式亲近秋天,并鼓励孩子们对自己感兴趣的问题自主展开 调查、研究等活动。
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