《游戏公平》教学反思： 《游戏公平吗》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)四年级下册第六单元，本节是对上册中必然事件、不可能事件和不确定事件的进一步理解，并且通过经历猜测、试验、分析试验...

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《数怎么不够用了》教学反思 今天我上了北师大七年级数学上册《数怎么不够用了》第一课时完成教学目标并反思如下： 教学目标： 1、借助实际问题理解有理数的意义，体会引入负数的必要性，感受符号的优越性。 2...

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小学数学教学反思 《求简单的平均数》教学反思 一、故事导入：今天，我给同学们带来了一个小故事：去年小王在网上看到一个公司的招工启事，上面写着“在职工平均年薪3万元”，小王很高兴地去应聘了工作。可年终...

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小学数学教学反思 培养发散思维的反思 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重...

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五年级数学教学反思 《长方体的认识》教学课后反思 今天上午第一节，教学了第二单元《长方体的认识》，从学生学的情况看，应该是比较成功的一节课，但课后进行了认真的回忆和反思，认为还是存在有不足的地方，特...

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小学数学教学反思 除法计算解决问题课后反思 本节课是在学生学习用除法计算解决简单的实际问题的基础上进行教学的。通过学习让学生初步理解用乘法和除法两步计算实际问题的特点，学会利用乘法和除法两步计算解决...

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小学数学教学反思 《我又长高了》教学反思 儿童的智慧在他们的指尖上，整节课学生动手操作，合作互动；通过形式多样的游戏巩固新知，形成能力，达到了教学目标，取得了较好的教学效果。反思这节课，我发现在个别...

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教学反思 1、关注每个人的全面发展。 学科教学的重点是在学科还是在人？我们数学教学是关注数学知识还是关注人？ 以往的教学我可能更多地关注数学学科知识，而较少关注学生在教学活动中的情感体验和精神世界...

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小学数学反思 《万以内数大小的比较》的课后反思 1、运用知识迁移的规律。 本课在学生已有的“百以内数大小的比较”和“万以内数的认识”知识经验的基础上进行教学。首先，由小明、表弟、叔叔三人的年龄作比较...

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小学数学反思 《买文具》的教学反思 下课铃声响了，学生还迟迟不愿下课，兴奋的小脸上洋溢着成功的喜悦“今天的数学课真有趣，好像在玩一样！” 今天的数学课我究竟改变了什么，让学生感到这么有趣，课后一直在...

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小学数学教学反思 谈《平行》教学的反思 反思教学活动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学教学是数学活动的教学这一理念。激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在...

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小学数学教学反思 训练学生创新思维的反思 数学课本中大量存在着能训练学生创新思维的素材，应该把他们挖掘出来，不失时机的训练创新思维。 1、利用一题多解，训练发散思维。教学中注重发散思维的训练，不仅可...

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小学数学教学反思 《垂直》一课教学反思 这节课我选择贴近学生思维的素材，让学生通过实践感悟并建立垂直概念。反思教学活动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学教学是数学活动的教学这...

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小学数学教学反思 《排列组合》教学反思 学习方式的核心是思维方式，思维方式关系到人的生活方式。今天的学习方式就是明天的生活、生存方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程强...

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小学数学教学反思 《年月日》教学反思 这节课的课题是认识年月日，认识闰年与平年等。使学生通过观察、比较、说一说、算一算、练一练来实现对知识的接收。即“观察年历”让学生在观察中初步理解有关年月日的知识...

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小学数学教学反思 《除法的初步认识》教学反思 除法是小学数学计算教学的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始。因此学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接...

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小学数学课教学反思 锐角和钝角的教学反思 一、让学生在生活中自主建立锐角和钝角的表象 儿童学习概念一般都要经过直观感知——形成表象——抽象特征——内化成概念这一过程。锐...

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小学数学教学反思 新课程下的小学数学教学反思 新课程下的小学数学课教学存在诸多问题，需引起我们的重视。 误区一：教学开放过度 实例这是一节公开课。老师一上课就提出问题，问大家知道做吗？然后让学生尝试...

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小学数学教学反思 应用题教学的反思 传统的应用题教学，由教师提出简单浅显的问题，将学生的思维引入预先设置的思考圈内。这样学生即使再主动也只能是在老师预设思路的大框架内的不同表达而已，其实这严重阻碍了...

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小学数学教学反思 商不变性质的教学反思 回想本节课的整个教学过程，学生学得积极主动，他们的眼睛里时时闪烁着创新的火花。我想数学教学确实要关注学生，要关注整个教学过程，才能有效地促进学生的发展，才能改...

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小学应用题教学反思 应用题教学中的点滴体会 作为数学老师让我感到最苦恼的地方就是应用题教学：班中的一半以上的学生对所教的应用题是一知半解，对基础差的学生简直是一窍不通。为此我感到非常的苦恼，也使我陷...

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动手(一)的教学反思 学生在幼儿阶段就已经感性地认识了一些基本图形，但对具体的特征并不了解。本课通过在钉子板上围图形这个操作活动，使学生对基本图形的特征有所认识。我通过3种教学方案的教学（一种是教师...

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小学数学教学反思 教学中生成——调控性反思 课堂教学是一个复杂、动态的过程。尤其是进入新课程以后，在民主的教学氛围中，学生的自主性得到应有的发展，因此常会有一些意外的场面突现。这就需要教师...

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小学数学教学反思 《认识图形》的教学反思 一、体会与反思： 传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值。《数学课程标准》指出：要全面体现几何的价值，特别是几何在发展...

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小学数学教学反思 用新理念指导教学实践的反思 随着新课程改革的不断推进，课堂教学异彩纷呈。认真审视一下当前的课堂教学，教师的观念确实发生了明显的变化，教学方法、教学策略也随之改变，逐步用新的理念来指...

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小学数学教学反思 在学习中自觉感悟 ——对一次作业订正的反思 学生在完成“运用已学过的乘法运算定律进行简算”的一组习题后，我请几位学生把计算57×125×4×2的几种不同解法一一板书在黑板上：...

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小学数学教学反思 “面积和面积单位”教学反思 （一）学习内容来自生活 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、...

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小学数学教学反思 统计教学反思 1、创设情境，让学生主动看、想、问、做 低年级的统计教学，应根据学生的年龄特点与认知规律，重视学生的操作活动，让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性。...

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小学数学课教学反思 教学平面图形的认识教后反思 本案例教学以“学生”为本，体现数学是生活所需，实际所需，从而产生要学数学，要学有用的数学；体现数学的应用性和实践性，反映数学的价值观而设计的，体现在以...

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小学数学教学反思 《小小养殖场》的教学反思 结合本课的教学内容，我设计了学生感兴趣的春游情境，一统全课。课的一开始，就通过教师的语言渲染，创设了一个轻松愉快的学习环境（春游情境），既激发了学生的学习...

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