《一分能干什么》教学案例及反思 【案例背景】 泉州市教育局为总结推广实施基础教育课程改革以来的教学经验成果，进一步深化基础教育课程改革，加强有效教学的研究与实践，提升教师专业化水平，促进教育教学质量提...

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认识角 今天有幸参加了天景山小学市级个人课题现场会，聆听了梅老师一节体验课，非常出色，值得我学习的地方有很多： 在教学过程中，梅老师先让学生在情境图中找角,同时将角抽象出来，接下来摸角，然后让学生在此基...

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1、 小红3分钟算了24道题，小丽每分钟算了6道题， （1）小红每分钟比小丽多算多少道题？ （2）小红每分钟和小丽一共算多少道题？ 2、有一堆花盆，9个人来搬，每人搬5盆，还剩下4盆。一共有多少花盆？ 3、 一本书...

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二年级数学应用题练习 1、巴南广场已经有雪松40棵，有棕树15棵，雪松和棕树共有多少棵？今年植树节大家又种了26棵柳树。现在共有雪松、棕树和柳树多少棵？ 2、小民有故事书19本，又买来20本，小民共有故事书多少...

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7的乘法口诀 教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第72页 教学目标： 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动...

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《有多少张贴画》教学设计 一、教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，利用迁移，主动编6的乘法口诀，在学...

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苏教版《认识线段》教学实录与评析 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学二年级上册第48~49页内容。 教材简析： 认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察放置在桌面...

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“ 有余数除法的认识”教学片段与反思 【教学内容】 苏教版小学数学二年级下册第一单元的第一课时。 【教学片段】 1． 学生小组活动，直观感知 先用6根小棒，摆成三角形，可以摆成几个三角形？ 再用7根小棒摆三...

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《回收废电池》教学反思 《回收废电池》是二年级下册第六单元加与减（二）教学内容。前一课《买电器》学生已经接触了整十、整百三位数的加法减法。而这一课开始接触非整十、整百的三位数加减法，并且要求学生用竖式...

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一共有多少天 教学目标 1.结合具体情景，独立探索、编制7的乘法口诀，感受数学与生活的密切联系。 2.会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 教学重点 通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。...

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教学目标 1、使学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平，会求简单事件发生的可能性。 2、使学生初步学会用概率的思想去观察和分析社会生活中的事物；培养学生的公平、公正意识，促进健康人格的形成。 教学重...

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非骨干教师评优教案 倍的认识 （北京市义务教育课程改革试验教材数学第三册） 教学内容：北京版教材数学第三册“倍的认识” 教学目标： 1、紧密联系生活实际，通过学生的操作，把“倍”的概念与学生已有的认识基...

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学情分析 各位老师大家好：本节课的教学对象是二年级的学生，下面我将分总体和个体对二八班的学生进行学情分析。 首先我来说总体分析 1.学生学本节课已有的知识基础 在一年级，学生已经分两次探索了简单事物的变...

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二年级数学备课组工作小结 时光流逝，一个学期的教学工作又将结束。在这个学期中，我们一、二年级数学组的3位老师在教研组带动下，都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作...

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谁的眼睛亮？(找规律一) 一、 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册P115找规律。 二、 教学准备： 彩纸、剪刀、胶水 三、教学目标与策略选择 本节课教学的是《义务教育课程标准实验教...

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一分钟能干什么 【教学内容】：北师大版数学二年级上册（感受1分钟的长短） 【目标预设】: 知识与能力：通过“一分钟能干什么”的实践活动，体验1分钟的长短。知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。 过程与...

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亲爱的同学们： 期盼已久的寒假已经来临，为了让大家度过一个充实快乐有意义的假期，在过程中享受，在体验中成长，学校设计了如下活动，请大家认真阅读，完成以下寒假作业，敬请家长督促。下学期开学，将要举行寒假...

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人教版小学数学二年级上册 观察物体 【教材分析】 观察物体是《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册第五单元的教学内容。它是学生在一年级时认识了位置和前后左右的知识基础上，通过从不角度观察恐龙的各种活...

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人教版小学数学二年级上册 两位数加两位数（进位加法） 【教材分析】 “两位数加两位数（进位加法）”是人教版二年级上册第二单元第二课时的教学内容。本节课仍采用上节课乘车的情境，为了突破进位的难点，教材先...

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“角的初步认识”的教学实录及评析 教学目标： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。 2、培养学生的观察能力，动手操作能力。 3、使学生知道生...

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《简单的排列组合》案例分析 【教学背景】 在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如体育中足球、乒乓球的比赛场次，密码箱中密码的排列数，电话机容量超过多少电话号码就要升位等。在数学学习中经常要...

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上学期二年数学期末复习计划 一、学生情况分析 1.计算部分：学生能记住乘法口诀，并运用乘法口诀进行乘除法计算。但在计算过程中仍会出现不同的问题，例如4×7=38、9÷3=27等。说明学生对口诀不是非常熟练，...

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复习计划 一、教材分析： 本册的复习一共分为6个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计及综合练习。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了...

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有多少“粘贴画”——6的乘法口诀 教学目标： 1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2、掌握6的乘法口诀，运用6的乘法口诀解决一些简单的实际问题...

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听《9的乘法口诀》有感 听了刘老师的课，总让人觉得那么亲切。《9的乘法口诀》这一课，刘老师的教学设计能立足于新的理念，在生动的数学活动基础上，既发展了学生的基础知识和基本技能，又给学生提供了充足的时间和...

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二年级数学《猜一猜》教学案例 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P100猜一猜 二、教学准备：简单多媒体课件 三、教学目标： 1、根据已知条件，通过活动判断出结论。 　　2、感...

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评《猜一猜》 “猜一猜”即“简单的逻辑推理”。这一教学内容编排在二年级上册最后一单元，包括“含有两个关系的推理”和“含有三个关系的推理”，逻辑推理思维比较强。刘老师能结合学生年龄特点，把知识要点设计成...

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听《有趣的排列组合》有感 【案例描述】 课一开始，陈老师就说：“小朋友们，陈老师要带你们去一个非常有趣的地方--“数学广角”，你们想去吗？要想进入“数学广角”，首先要买门票。票价是每人5角，老师为每位小朋...

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二上数学期中试卷(1) 班级 姓名 得分 完卷时间：60分钟 一、 填空（35分，第六小题每个0.5分，其余一分一空） 1、7＋7＋7＋7＋7＝35，改写成乘法算式是（ ）×（ ）=35， 表示（ ）个（ ）相加等于35。 2、7×8...

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教材分析： 本册教材一共安排了12个单元。 “数与代数”领域一共安排了6个单元，包括“认识乘法”“乘法口诀（一）”“认识除法”“口诀求商（一）”“乘法口诀和口诀求商（二）”以及“时、分、秒”。 “空间与图...

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