苏教版五年级语文下册第五单元试卷

苏教版第十册语文第五单元测试卷
班级 姓名 学号 成绩
一、看拼音，写词语。
mo li ge bo you xiang li ba shi chen
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhang zi peng luan bao guo wen rou an wei
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、选择正确读音。
差点(cha cha) 直奔(ben ben) 洗漱(su shu) 沉浸(qin jin)
莲花落(lao luo) 娘俩(liang lia) 混沌(hun hun) 纳闷(men men)

三、把成语和句子补充完整。
1、（ ）（ ）（ ）谈 （ ）（ ）（ ）谈 （ ）（ ）（ ）谈
2、莫（ ）其妙 出言不（ ） （ ）然开朗
3、君子不（ ）（ ）于人，不（ ）（ ）于人。
4、礼到人心（ ），无礼讨人（ ）。
5、请你写几个新词 （至少三个）

四、按课文内容填空：
1、《月光启蒙》这是一篇_____________。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲_____________和_____________的情景，表达了_____________。从《月光启蒙》一课中，我学会了____________ 歌谣。还在课后积累了____________歌谣。
2、《我和祖父的园子》节选自____________的回忆性长篇小说____________。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年____________的家园，表达了____________和对____________。
3、《谈礼貌》本文是一篇____________的文章，它告诉我们：________________________是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好。我认识了____________的岳飞 ____________的牛皋 ____________的周总理。

五、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1．“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。 （ ）
2．“让我们喊一声吧——人民万岁！科学万岁！”和“轰隆——”中的“——”号都表示声音的延续。 （ ）
3．《去打开大自然绿色的课本》和《月光启蒙》都是孙友田所作。 （ ）
4．“长歌谣”中的“长”有“产生”的意思。 （ ）
5．《爱如茉莉》告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。 （ ）

六、课外阅读
（一）“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
　威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的:集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。

1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是　　　　 。
2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是： 。 其中第二句话主要是写这一特点。
3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二： ； 。
其中详写了 这一特点。为了说明这一特点，举了 桥、
桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。
4、读第四小节。这一小节写了威尼斯的船在当地的 ，
以及它 　 的特点。

（二）洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

1.第一段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文义，作简要回答。




2.以下是有关母亲的描写，根据文义，写出你的体会。（简要答）
（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。


 

（2）可母亲不敢去，只是默默的流泪。


 

3.文章结尾说，母亲的坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？请作简要回答。



4.母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80字。