要是你在野外迷了路教学设计

《要是你在野外迷了路》教学设计
【教学内容】
人教版二年级下学期：第二十一课《要是你在野外迷了路》
【教学目标】
会认4个字，会写9个生字。
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物，发现科学知识的意识。
【教学重难点、关键】
认读4个字，会写9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学用具】
DVD、光盘、
【教学过程】
（开场白）：
同学们，今天这节语文课，我们请来了一位新老师来和林老师一起上课，还有一些新同学，他们是我们的学习伙伴。在今天的学习过程中，新老师和同学们会给我们很多的帮助的，所以你们要认真听，听听新老师和新同学在对你说什么呢！
（一）、导入新课：
00：01播放，00；18暂停，跟随电视机里师生一起齐读课题《要是你在野外迷了路》。
（二）、学习第一小节，认识“指南针”
1、00：18播放，00：58暂停，跟随电视机里师生齐读课文第一小节。
2、00：58播放，01：07暂停，你们见过指南针吗？能不能给大家介绍一下指南针有什么特殊的地方？指名介绍一下指南针的样子及作用。
3、师：同学们介绍的真不错，那也让我们来听听电视机里的学习伙伴是怎么介绍指南针，01：08播放，01：33暂停。
4、师：你瞧！他不仅向我们介绍指南针的样子及作用，还提出一些问题，让我们听听吧，会让我们增长见识。01：33播放，01：58暂停。
（三）学习第二至五小节
1、好，让我们接着往下学习。01：59播放，02：22暂停，学生默读课文，找出介绍几种天然指南针。
2、02：24播放，02：32暂停，请同学们先说说课文中介绍哪几种天然指南针。
3、指名学生说，师板书： 太 阳
北 极 星
大 树
积 雪
4、02：33播放，03：31暂停，听听电视机里的学习伙伴说说，看看是不是一样的。
师：同学们和学习伙伴都很棒，这么快就找到了，而且都找得很好。现在让我们再来听听电视里的老师又给你们提出了什么学习要求。
5、03：32播放，04：12暂停，请同学们选一个自己喜欢的天然指南针，好好读一读，等会儿请你向大家介绍一下。
6、04：14播放，04：19暂停，谁来向大家介绍一下你喜欢的天然指南针。
7、指名学生介绍“太阳”。05：15播放，05：57暂停，请全班同学们一起读一读太阳这一节，并试着把太阳这种天然指南针记在脑袋里。05：57播放，06：46暂停，全班齐背。
8、指名学生介绍“积雪”。07：34播放，07：50暂停，同学们也试着把积雪这种天然指南针记一记。07：51播放，08：24暂停，全班齐背。
师：同学们真不错，这么短时间内就把两种天然指南针记在脑子里。那谁再来介绍一下其他两种天然指南针。
9、指名学生分别介绍一下“北极星”、“大树”。09：35播放，10：38暂停，请同学们也试一试把这两种天然指南针记一记，全班齐背。
（四）感知全文
师：嗯，同学们真棒。听，电视机里的老师又要对你们和学习伙伴们提出要求了。
1、10：38播放，11：14暂停，请同学们和电视机里的学习伙伴分段朗读四种天然指南针，并进行比一比，看看谁比较棒。
2、自由读课文，背课文。
3、11：14播放，13：05暂停，先听听电视机里的学习伙伴们读一读。
4、评议。
5、指名学生分角色朗读。
师：13：05播放，13：10暂停，同学们表现得真不错，让我们用掌声奖励一下自己吧。
（五）学习生字，书写生字
1、好，让我们跟着电视机的老师继续往下学习，请同学们看电视，认真听。13：10播放，13：26暂停，想想看看怎么记住他们？
2、指名学生说说自己的识字法。
3、齐读生字。
4、14：27播放，15：26暂停，看看写这些字要注意什么呢？范写“盏”。
5、生练写“盏”。
6、15：27播放，15：33暂停，请同学们看看从其他字，你还能发现什么？学生自由地说。
7、让我们听听学习伙伴他们有什么发现，如果有我们同学没有发现到的，可要认真地听哦。15：33播放，16：13暂停。听电视机里说。
8、16：13播放，16：57暂停，师范写“忠”。
9、学生练写生字。
（六）、课后练习
1、17：05播放，17：22暂停，谁来说说你发现什么？
2、指名说说。
3、学生动手组词。
4、17：56播放，18：37暂停。师生开火车，说组词。
（七）、拓展延伸
18：38播放到完。