资料阅览语文二年级语文

看图说话写话《救小鸟》教学设计

发布者微信
  • 发布时间:2014-06-29 08:41:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:看图说话写话 救小鸟
  •   公告:

    

语文S版:看图说话写话《救小鸟》教学设计
摘 要:《语文S版:看图说话写话《救小鸟》教学设计》...论:小朋友会想出什么办法救小鸟。 ②全班汇报,指导说话。 4.请同学们选择一种救小鸟的办法,与前面两幅连起来,把故事完整地说给大家听。 ①看着大屏幕,自由地把故事内容说一说。 ②请几名学生连起来说故事...
  教具运用:CAI课件
  教学过程:
  一、谈话导入
  二、指导观察
  1.(出示第一幅图)请同学们仔细观察大屏幕上的图画,看图上画了些什么?用自己的话把图画的意思说一说?
  2.小朋友看见这些,他会怎样?请同学们接着观察第二幅图(出示第二幅图)
  指名说。
  3.小朋友跑回家会想出什么办法救小鸟呢?板书课题:救小鸟(出示第三幅图)
  ①前后四个人为一个小组展开讨论:小朋友会想出什么办法救小鸟。
  ②全班汇报,指导说话。
  4.请同学们选择一种救小鸟的办法,与前面两幅连起来,把故事完整地说给大家听。
  ①看着大屏幕,自由地把故事内容说一说。
  ②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。
  三、写话指导
  写一段话,也可以写几段话,刚才你们是怎么说的现在就怎么写,没学过的字写拼音。教师巡回指导。
  四、交流评议
  1.请几名同学把他写的话念给大家听。
  2.师生共同评议。
  五、总结
  板书设计:
  救 小鸟
  木棍赶走
  鱼 引开
  玩具枪 打下
  虎面具 吓跑
  ……
  教学目标:
  1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题,培养学生的观察能力和思维能力。
  2.指导学生续编故事,培养学生的口头表达能力。
  3.让学生在说的基础上写话,培养写话能力。
  4.教育学生遇事要多动脑筋。
  教学重难点:
  培养学生说话写话能力和发散思维。