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青蛙看海教学实录

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  • 发布时间:2011-02-24 14:59:00
  • 发布者:吾爱
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青蛙看海课堂实录
师:我们这节课继续来学习《青蛙看海》。
师:齐读课题。
师:通过上节课, 我们学习了生字新词,你们还认识他吗?
师:咱们来开火车读吧。
师:小青蛙着急了,他说,咱们赶快去干什么?
师:打开书,我们分自然段朗读课文。
师:朗读是一种享受,读就要读出精彩,倾听是一种美德,听就要听出感受。
(师相机指导)
师:青蛙的愿望是什么?谁能用自己的话说一说,青蛙是怎样看海的。
生:登上山顶就能够看到大海。
师:小朋友们看到过大海吗?你觉得大海怎样?
生:我去过海边;我从电视里看见过大海;我在书上见过大海的图。
生:大海很美,很辽阔,一望无边,碧蓝碧蓝的。
(出示山的画面)
师:有一只长期生活在湖边的青蛙也想去看海(贴上青蛙),可惜美丽的大海被一座山挡住了。
师:这座山怎样?
师:这山的确是高耸入云。
师:这么高的山挡在了小青蛙的面前,小青蛙怎样才能看到大海呢?
师:你是怎么知道的?
生:他是一级一级跳上去的。
师:他要看海,就必须要登山,他是在谁的帮助下登上山顶的?
师:咱们把三个人物所说的话用不同的线划出来了,我们就来读一读,读出语气,还要读出心中的想法。
师:小青蛙想去看大海,苍鹰说了什么?你来读。
师:你认为苍鹰登上山顶容易吗?
师:它登上山顶这么容易,你来读。
师:面对高山,小青蛙怎么说?
师:我再来叫一个读。
师:他有一个动作你注意到了没有?
师:你什么时候吸过凉气?
师:让我们吸一口凉气,再读一读。
师:除了山高,还有什么给青蛙登山带来困难?
(出示:我没有一双……怎么上得去呢?)
师:这句话是什么意思?你不登上山顶就不能看到大海。
师:读读这两句话的时候,你觉得哪句话能体现小青蛙的心情。
师:想想小青蛙的心情,一起读一读吧。
师:语气更加强烈了。小朋友能不能帮他想想办法?
师:想象力非常丰富,可是苍鹰告诉小青蛙不管怎样……?
师:小青蛙只有一条道可走。我们一起告诉小青蛙。
师:听了苍鹰的话,小青蛙很……?
师:老师当苍鹰,同学们当失望的小青蛙,分角色读一下。
师:是啊,山太高了,苍鹰说完,就飞走了。谁来帮帮这可怜青蛙呀?
师:他们之间又会说什么呢?读他们的对话,同桌一个当青蛙,一个当松鼠。
师:我仿佛看到了一只聪明的爱鼓励人的松鼠。小青蛙只说了两句话,其中有这样一句话,读
师:你觉得难吗。
师:你来跳一下。
师:同学们跳一下。
师:难吗?
师:他原来认为很难,现在为什么不难吗?小青蛙们,现在你们能跳上去吗?
师:跳了台阶后,小松鼠怎么说的。
师:小青蛙有没有信心。
师:哪只小松鼠来鼓励一下青蛙。
师:小松鼠们,快来鼓励小青蛙吧。
师:举起你的大拇指,读。
师:男生当小青蛙,女生当小松鼠,读
师:小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶,一级一级地向上跳。板书:一级一级跳。让我们快去追赶小松鼠吧。起立。
  生起立。
  一级两级跳跳跳。
  三级四级跳跳跳
  ……
  坚持跳,
  一步一步往上跳……
  不怕困难往上跳。
师:哎哟,累死我了,小青蛙们有什么感觉。
师:在跳的过程中小青蛙可能会遇到哪些困难呀?
师:说不定还会遇到蛇呀。困难大不大呀。那我们回去吧。
师:它一定要不怕困难,还要坚持不懈。
  (板书:不怕困难,坚持不懈)
师:你觉得小青蛙能实现他的梦想吗?坚持不懈就一定能看到大海。通过朗读,把艰辛读出来。师引读。累了……渴了……又跟着松鼠……累了……渴了……接着又跟着松鼠……累了……渴了……不知不觉……(省略号是孩子读的部分)
师:小青蛙们,你们的心情怎样?
师:再来读一读这句话。
 (出示大海图)
师:真是会当凌绝顶,一览众山小。青蛙动情地说:
师:高兴点
师:你想不想对小松鼠说什么?
师:他靠自己的努力,在苍鹰和松鼠的帮助下,看到了大海。这就是送给你们和小青蛙的三句话。
师:再来读一遍。
师:千里之行始于足下,你喜欢小青蛙吗?
师:把故事讲给爸爸妈妈听,遇到困难得到别人的帮助时一定别忘了感谢别人。现在做好小事,将来一定能够做成大事。因为你们是最棒的。
 

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