Unit 3 How much is it? 一、 学情分析 本班为高一专业班。根据调查,本班学生多数来自民工子弟学校,英语基础非常薄弱,部分学生由于学习兴趣不浓,学习主动性不够。更多学生的学习惰性较强,所以,当务之急是要激发全体学生学习兴趣,唤起他们的自尊、自信,培养他们的语言综合运用能力。 为了调动课堂气氛,吸引学生,在教学设计中我充分利用直观教具和电化教学手段,利用多媒体课件教学,创设真实情境,力求帮助学生在真实语境中掌握词汇,培养他们运用并解决实际问题的能力,从而在课堂上体现出英语教学的实用性的特点。 二、教材分析 本课时系教材《英语1》(基础模块 高教版)第三单元的第二课时,是 Listening and speaking中的Dialogue B,内容包括:部分常用商品和常见购物场所的词汇、买卖商品活动中展开的对话,以及关于商品信息的词汇。 这些内容是整个单元学听说课的重点,为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。因为购物是一个与我们生活密切相关的话题,这有助于吸引学生的学习兴趣,帮助学生积极