第一单元 聆听与感悟 《音乐表现与情绪》 课题 《音乐表现与情绪》 参考资料 教材(高教版) 教学环境 音乐教室 教学方法 讲授法、启发式、情境陶冶教学法 授课节数 1课时 教学目标 1.通过聆听,了解音乐表现的类别 2.通过欣赏,培养和发展学生的音乐感受力和音乐表现力。 3.开阔视野,启迪智慧,培养学生热爱音乐的感情。 4.培养音乐兴趣,有益学生身心健康。 相关知识 《蓝色多瑙河》 教学流程 导入——研讨——范例——实践——总结——复习 学习重难点 1.培养学生感受音乐情绪的能力 2.如何让学生真正听懂音乐。 实施建议 通过本节课的教材介绍,让同学们对如何欣赏音乐有一定的理性和感性的认识。
课后评价(或后面的课后总结) 希望同学们通过这节课的学习,努力聆听身边的每一部音乐作品,用心体会作品中的音乐表达,做一个真正懂音乐的人。
[教学过程] 一、语言创设情景 引导聆听音乐 同学们好,今天我们一起来学习聆听音乐。 可能有同学会说:聆听音乐,我们天天听了。我们用MP3下载聆听音乐,我们用手机上网聆听音乐,你听过我们这么多音乐吗?是的,可能是你们说的一样,但是我问你,你听的是什么音乐呢?流行音乐?很好,你听明白了吗?我敢说,你肯定没听明白。为什么呢?这是我的经验作出的判断。前一周我做了一个实验,我的儿子很早就做完作业,用MP3听着什么,我过去,他说别打
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