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高教版中职幼教音乐说课稿 幼儿教材的分析与处理 |
声乐教学公开课《幼儿教材的分析与处理》说课稿
说教材：本课选自高等教育出版社出版，谢莉莉主编的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》第十三单元之声乐理论《幼儿音乐教材的分析及处理》。这一单元的学习对于学生了解幼儿园音乐领域的教材内容，掌握分析处理幼儿园音乐教材的方法，为幼儿园音乐教学活动的开展作准备有着极其重要的意义。本章节的内容涉及了歌唱、欣赏等多方面的教学，而本课主要针对如何处理幼儿园歌唱课中的教材进行教学。
说学情：二年级下学期的同学在“弹、唱、跳”等音乐舞蹈方面的技能有一定的积累，学生面临的是入园实习时如何将所学的技能综合运用于实际的课堂教学与幼儿园活动的组织。中职学前教育专业二年级下的学生经过前三学期声乐课堂的学习掌握了一些基本的演唱方法，能演唱一些一般性的艺术歌曲，能教准确地演唱儿歌，具备一定的演唱能力。让学生掌握一定的歌曲分析处理能力较好的分析处理幼儿园音乐教材，把握儿歌教学的一般原则和规律，是现阶段学习的重要内容。在现阶段让学生把掌握的技能运用于今后的课堂教学实践是本学期教学的重要命题。
说教学目标：
1、知识：了解分析幼儿音乐教材的一般方法。
2、能力目标：能正确分析幼儿音乐教材，根据教材合理安排教学内容，开展教学。
3、情感态度：克服学习的畏难情绪，提升学生即将走向幼儿教师岗位的使命感。
教学重点：
幼儿歌曲的分析与处理
教学难点：
能抓住幼儿教学的规律对幼儿歌曲作品进行准确分析。
教学方法：讲解、示范、探究、实践
教学准备：钢琴、多媒体教学课件
教学过程：
一、导入：幼儿园活动课中学到了有关音乐领域的活动设计，本节课一起来分析幼儿园音乐领域中歌唱活动的组织，重点来学习幼儿歌曲的分析与处理。
二、 如何分析幼儿音乐教材（课本270页理论知识的学习）
1、明确作品的主题和教育意义。（确定幼儿活动课的目标）
2、掌握作品的情绪类型和艺术特点。（了解音乐作品的风格特点把握作品的基本音乐特征）
3、分析、了解音乐作品的音乐表现手段。（从音乐的表现手段等方面，全面细致的分析音乐作品，为教学重、难点的确立，教学方法的选择做好准备）
三、如何分析处理儿童歌曲。
1、作品分析：主题教育意义、歌词内容分析、歌曲的曲式分析、歌曲的重难点分析、歌曲的音乐情绪民族特点分析。
2、歌曲教学分析：适合哪个年龄段的孩子演唱、适合怎样的课型、如何处理教学上的重难点。
3、儿童歌曲的类型：
主题教育类：《国旗歌》《对不起，没关系》《好孩子要诚实》
认识自然、社会、科学类：《小鸡出壳》《十二生肖》《鸭妈妈和鸡阿姨》《蜗牛与黄鹂鸟》
游戏律动类：《打电话》《拔萝卜》《丢手绢》《哇哈哈》《如果感到幸福你就拍拍手》《洋娃娃和小熊跳舞》
四、儿歌作品的分析处理举例。
1、《国旗歌》
2、《十二生肖》
3、《哇哈哈》
五、实践探究
1、学生对列举的儿歌进行现场分析。
2、请个别同学选择自己喜欢的儿歌，进行歌唱课的模拟教学。
六、拓展与思考：
1、幼儿歌唱的一些怪现象——唱成人歌曲、通俗流行歌曲。
2、坚持幼儿教育教学的规律热爱经典儿歌让经典传承。
七、教师评价，下课。
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公告：