牛津小学英语6A Unit2（第一课时）教学案例
设计思路：对于小学生来说，“过生日”“收礼物”永远是他们津津乐道的话题。本节课围绕过生日这一主题，分两个层次展开，一是由询问日期What date is it?导入询问生日When’s your birthday?二是由询问是否举行生日聚会导入谈论生日礼物，用What would you like as a birthday present?征徇对方的意见。本次授课对话语篇较长，生词较多，本单元的几个重点句型也在对话中同时出现，所以在授课过程中要注重教学方法，分清重点，化解难点。我在教学中力图体现以下几点：
一、 联系生活，体现学以致用。
对于学到的英语知识，如果学生能够在现实生活中学以致用，学生会对这一学习活动非常感兴趣。学生对于生日这一话题非常感兴趣，所以教学中我由询问日期过渡到询问学生自己的生日，询问学生希望得到什么生日礼物，这一环节学生们非常感兴趣，特别是成绩较差的学生也都跃跃欲试，积极地表现自己，极好调动了学生们的学习积极性。
二、 自主学习，培养学习能力。
陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学”。教师在教学过程中，应该以学生为中
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