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高中音乐鉴赏《汉族民歌》 第三单元
一、教学理念
我国民族音乐丰富多彩，汉族民歌在其中占有非常重要的地位，如何让学生了解、喜爱汉族民歌，是每个音乐教师应该担负的责任。
要改变现在学生只关注流行歌曲的现状，需要教师动用多种教学手段来提高学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性，充分发挥他们的创造力和想象力，来感受、体验汉族民歌的魅力。首先，利用现在的高中生具有一定的信息采集能力的优点，让学生通过各种形式搜集汉族民歌的材料，并进行表演展示，牢牢地吸引住学生的注意力；通过拔河比赛的形式增强学生主动参与的兴趣，为后面的教学活动作好铺垫；再运用比较、分析等方法，结合制作精美的课件，调动学生主动参与的积极性；设计多种新颖的体验、创造活动，在提高学生创造能力的同时使他们逐步感受汉族民歌的美。在愉悦——乐趣——兴趣——情感的教学过程中，使学生得到对民歌的审美体验和情感升华，让学生在音乐活动中获得充分的满足和愉悦。
二、教学目标
1、能认真听赏本课的七首歌曲，感受不同体裁、不同地域汉族民歌的不同特点，能简述中国民歌的发展概况。
2、能与同学合作，共同表演《过滩号子》，体验船夫与惊涛骇浪的情景。
3、在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点。
三、教学难点
师生合作环节的引导、把握和组织。
四、教学准备
钢琴、拔河绳、展示台、多媒体课件等
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
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