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课题：《春江花月夜》
教学目标：
1、通过对舞蹈《春江花月夜》的赏析，激发学生学习中国古典舞的兴趣，培养学生热爱传统音乐舞蹈的感情；
2、在欣赏、感受和学跳过程中，初步掌握中国古典舞的基本步伐与手位，并学习舞蹈《春江花月夜》的片段；
3、以中国古典舞的学习为依托，尝试根据命题音乐创编舞蹈组合。
教学用具：多媒体课件、大屏幕、光盘、扇子、古典舞蹈服装
教学重点：舞蹈《春江花月夜》的学跳
教学难点：指导舞蹈片段的创编
教学过程：
一、热身活动
让我们随着动感的音乐舒展我们的肢体。
二、复习导入： 中国古典舞手位组合《茉莉花》
上节课我们学习了中国古典舞基本手型、脚型、手位、脚位，我们来随着音乐复习一下中国古典舞基本手位组合，注意思考表演中国古典舞应该注意些什么？（合乐教师领作一遍，学生齐做一遍。教师边做边说出手位名称，提示眼神的运用。）
很好，大家基本表现出了古典舞“形神兼备”的特点，特别是亮相时的“神韵”表现很到位，这就是中国传统舞蹈美学的精华所在。今天，我们来试着学跳一段经典古典舞蹈剧目《春江花月夜》。
（面向电视屏幕，原地盘坐压胯。）
三、新课
（一）欣赏舞蹈《春江花月夜》
1、舞蹈音乐及舞蹈作品简介
“节奏是音乐的灵魂，音乐是舞蹈的灵魂”，我们首先来关注一下这部舞蹈的音乐。乐曲《春江花月夜》原是柳尧章根据传统琵琶曲《夕阳箫鼓》改编并易名的，表现夕阳西下时人们在箫鼓的伴奏声中轻歌曼舞、摇橹归舟的动人景象。古典女子独舞《春江花月夜》是由诸信恩编曲，栗承廉编导，著名舞蹈家陈爱莲于1957年首演。舞蹈编导深入发掘音乐的意境，所有舞蹈动作语汇全部采用古典舞蹈风格的动作、姿态、造型，通过月下少女“初露面容”、“江畔闻花”、“夜听鸟鸣”和“向往幸福”等舞段细腻的刻画了青春少女对美好生活的向往。1962年，在芬兰赫尔辛基举行的第八届世界青年与学生和平友谊联欢会上获得金质奖章，为祖国赢得了荣誉；1994年在“中华民族20世纪舞蹈经典”评比中获金像奖。
让我们静心欣赏这段古典女子独舞，领略她圆顺、飘逸、形神兼备的独特韵味。（播放视频）
2、舞蹈知识——独舞
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