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课时:1课时 教材:普通高中课程标准实验教科书选修5《音乐与舞蹈》 第三单元 舞蹈世界 教具:DVD机、电视机 一、教学目标: 1、通过欣赏藏族的民间舞蹈,感受藏族的音乐特点和舞蹈风格,了解我国少数民族多姿多彩的音乐舞蹈文化。 2、能较好地跳一个藏族舞蹈组合,掌握藏族民间舞蹈的基本动率。 重点:通过观摩影像资料,让学生了解藏族音乐与舞蹈的特点,掌握藏族舞蹈基本动率特点,能够抓住音乐的特征。 难点:要求学生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和颤动,并由膝部的曲伸和颤动加上重心的移动以带动上身晃动。 二、教材分析: 激情奔放、文中朴拙的藏族舞蹈 藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌舞中欢庆佳节,也在个歌舞中祭祀祈祷,用歌舞来伴随劳动,也在歌舞中赞美爱情和生活,歌舞活动成为他们生活中不可缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯,上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动,欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。 弦子:以优美、柔颤、富有歌唱性著称。 踢踏:藏语称为“堆谐”。 锅庄:藏语称为“卓”,是圆圈歌舞的意思。 三、学习过程: 1、热身:复习上节课学习的汉族----云南花灯的基本动作。 2、介绍藏族音乐与舞蹈的特点。 3、随节奏练习膝部的颤动,加强上身的松弛感觉。 4、作品赏析《牛背摇篮》。 5、学习“弦子”的基本动作: 步伐:单靠、长靠、三步一撩、拖步 手臂:甩袖、撩袖、抛袖 6、配合音乐《吉祥颂》,让学生能够自由的跳动藏族舞蹈。 四、小结: 鼓励学生进行舞蹈表演,可独舞或三人舞。 收集藏族的民间音乐与舞蹈资料。
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